Slide bài giảng ngữ văn 7 chân trời tiết: Trao đổi ý kiến về một vấn đề trong đời sống

Tóm lược nội dung

NÓI VÀ NGHE: TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời: Em hãy quan sát những bức ảnh sau và trả lời câu hỏi:

Em có cảm nhận gì về nội dung những bức hình này muốn truyền tải đến? 

Em có bạn thân không? Theo em, tình bạn có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM:

• Chuẩn bị bài nói 
• Trao đổi 
• Luyện tập 

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị bài nói

Nhiệm vụ 1: Xác định đề tài, thời gian và không gian

- GV lưu ý HS bằng cách nêu câu hỏi: Trước khi nói, chúng ta cần phải xác định những gì?

- Sau khi HS trả lời, GV hướng dẫn HS xác định đề tài, không gian và thời gian nói trong bảng phiếu học tập sau:

Nhiệm vụ 2: Tìm ý và lập dàn ý

- GV lưu ý HS đọc hướng dẫn trong SGK và thực hiện tìm ý qua việc trả lời:

• Tình bạn là gì? Tình bạn có những biểu hiện như thế nào?
• Tình bạn có vai trò gì với chúng ta (trong cuộc sống, trong học tập,…)?
• Làm thế nào để gìn giữ, vun đắp một tình bạn đẹp?

- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ dàn ý cho bài trình bày như đã học ở bài 6. GV nhắc HS chú ý làm rõ từng luận điểm bằng những lí lẽ và bằng chứng cụ thể, tiêu biểu và xác thực từ cuộc sống, từ sách báo,…

Hoạt động 2: Luyện tập và trình bày

Nhiệm vụ 1: Luyện tập

- GV yêu cầu HS xem lại các hướng dẫn ở bài 6 về cách mở đầu, kết thúc, cách lựa chọn từ ngữ và phương tiện phi ngôn ngữ trong SGK trang 24.

- GV cho HS trao đổi về những việc các em đã làm tốt và chưa tốt khi trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống ở các bài trước, từ đó các em xác định bản thân cần chú ý vấn đề gì khi trình bày bài nói lần này.

- GV nhắc HS cách để tăng sự tương tác với người nghe bằng cách nhìn vào mắt người nghe khi nói, nêu câu hỏi cho người nghe, ví dụ: Bạn có ý kiến gì về vấn đề này? Bạn có đồng ý với tôi không?...

Nhiệm vụ 2: Trình bày bài nói

- GV tổ chức cho HS trình bày bài nói của mình theo cặp đôi. 

……………………………………………………

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Mục đích nói của bài Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống là?

A. Để người nghe hiểu đúng bản chất, thấy được ý nghĩa của vấn đề đối với đời sống

B. Lựa chọn thái độ, cách ứng xử phù hợp

C. Cả 2 đáp án trên đều đúng

D. Cả 2 đáp án trên đều sai

Câu 2: Người nghe gồm những đối tượng nào?

A. Thầy cô

B. Bạn bè

C. Những ai quan tâm đến vấn đề

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

Câu 3: Đối với kiểu bài nói trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống, hình thức tập luyện nào là thích hợp nhất?

A. Theo nhóm

B. Theo cặp đôi

C. Cá nhân

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

Câu 4: Khi trình bày bài nói, người nói cần phải thực hiện những yêu cầu nào?

A. Trình bày ý kiến về vấn đề

B. Bảo vệ ý kiến trước sự phản bác của người nghe

C. Cả 2 đáp án trên đều đúng

D. Cả 2 đáp án trên đều sai

Câu 5: Khi trình bày bài nói, người nói cần phải thực hiện những yêu cầu nào?

A. Trình bày ý kiến về vấn đề

B. Bảo vệ ý kiến trước sự phản bác của người nghe

C. Cả 2 đáp án trên đều đúng

D. Cả 2 đáp án trên đều sai

Nội dung ghi nhớ: 

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1. Hãy chọn một vấn đề trong đời sống mà em quan tâm và giải thích tại sao em muốn thảo luận về vấn đề này.

Câu 2. Em đã bao giờ thay đổi ý kiến sau khi nghe ý kiến từ người khác về một vấn đề nào đó chưa? Điều gì khiến em thay đổi suy nghĩ?