Slide bài giảng ngữ văn 7 chân trời tiết: Nói và nghe. Thảo luận nhóm về vấn đề gây tranh cãi

Tóm lược nội dung

BÀI 3 - NÓI VÀ NGHE - THẢO LUẬN NHÓM VỀ VẤN ĐỀ GÂY TRANH CÃI

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

+ Vì sao chúng ta cần thảo luận nhóm? Các bước thảo luận nhóm là gì? Khi thảo luận nhóm, chúng ta cần có thái độ như thế nào?

+ Đã bao giờ em tranh cãi với bạn về một vấn đề nào đó chưa? Em đã đi làm gì để giải quyết vấn đề gây tranh cãi ấy?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. TÌM HIỂU CHUNG

1. THỰC HÀNH NÓI - NGHE THẢO LUẬN NHÓM VỀ VẤN ĐỀ GÂY TRANH CÃI

- HS chia nhóm, mỗi nhóm 6 -7 HS. Mỗi nhóm bầu nhóm trưởng, nhóm trưởng phân công, theo dõi tiến độ, chuẩn bị và dẫn dắt buổi thảo luận và thư kí ghi chép ý kiến.

- HS thực hiện những nhiệm vụ sau:

+ Mỗi thành viên trong nhóm đều bày tỏ ý kiến.

+ Các thành viên có thái độ tôn trọng, biết lắng nghe, tiếp thu.

+ Nhóm đưa ra được ý kiến thống nhất trước vấn đề gây tranh cãi.

Nội dung ghi nhớ:

- Nhóm trưởng điều hành, dẫn dắt các thành viên trong nhóm phản hồi ý kiến, thư kí ghi chép những ý kiến đồng tình, phản bác với các ý kiến được tranh luận.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1. Khi tham gia thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi, điều gì là quan trọng nhất?

A. Luôn giữ vững quan điểm của mình

B. Lắng nghe ý kiến của người khác

C. Tranh cãi đến cùng để bảo vệ ý kiến của mình

D. Không tham gia vào cuộc thảo luận

Câu 2. Yếu tố nào sau đây không phải là kỹ năng cần thiết khi thảo luận nhóm?

A. Kỹ năng lắng nghe

B. Kỹ năng thuyết phục

C. Kỹ năng làm việc nhóm

D. Kỹ năng viết lách

Nội dung ghi nhớ:

Câu 1: B

Câu 2: D

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Câu 1: Trong cuộc họp nhóm cán sự lớp thảo luận về việc chọn hình thức tham gia phong trào “Kế hoạch nhỏ ” do trường phát động, có hai luồng ỷ kiến gây tranh cãi:

a.Nuôi heo đất để ủng hộ quỹ khuyến học của nhà trường.

b.Trồng cây cảnh để làm đẹp cảnh quan lớp học.

Trong vai trò lớp trưởng, em hãy chủ trì buổi thảo luận nhóm cán sự lớp để thống nhất một phương án.

Câu 2: Khi thảo luận về một vấn đề gây tranh cãi, việc sử dụng ngôn ngữ cơ thể có tác dụng gì?