Slide bài giảng ngữ văn 7 chân trời tiết: Nói và nghe - Tóm tắt ý chính do người khác trình bày
Slide điện tử tiết: Nói và nghe - Tóm tắt ý chính do người khác trình bày. Kiến thức bài học được hình ảnh hóa, sinh động hóa. Trình bày với các hiệu ứng hiện đại, hấp dẫn. Giúp học sinh hứng thú học bài. Học nhanh, nhớ lâu. Có tài liệu này, hiệu quả học tập của học môn Ngữ văn 7 chân trời sáng tạo sẽ khác biệt
Bạn chưa đủ điều kiện để xem được slide bài này. => Xem slide bài mẫu
Tóm lược nội dung
NÓI VÀ NGHE - TÓM TẮT Ý CHÍNH DO NGƯỜI KHÁC TRÌNH BÀY
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Chuyển giao nhiệm vụ
- Chiếu video : giới thiệu về đọc sách
- HS vừa lắng nghe vừa ghi lại những điều bạn vừa trình bày trong clip vào phiếu học tập
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
TÌM HIỂU CHUNG
1. CHUẨN BỊ BÀI NÓI
+ Chia lớp làm 4 nhóm thực hiện nhiệm vụ :
+ Để có thể tập trung chú ý và nắm bắt được ý chính của bài trình bày, khi nghe chúng ta cần thực hiện điều gì?
+ Để việc ghi chép trong quá trình nghe thuận lợi và hiệu quả, chúng ta cần chú ý điều gì?
+ Chúng ta có thể gặp những sai sót gì trong quá trình kết hợp lắng nghe và ghi chép?
+ Khi trao đổi với người nói về những vấn đề chưa rõ nên có thái độ như thế nào?
+ Có nên trao đổi phần tóm tắt của mình với những người nghe khác không? Vì sao?
Theo em, để đánh giá mức độ đạt/ chưa đạt một bài tóm tắt ý chính hòan chỉnh cần những yếu tố nào?
Nội dung ghi nhớ:
Các bước ghi chép lại ý chính do người khác trình bày.
Bước 1: Nghe ý chính và ghi tóm tắt | |
Cách thức tóm tắt | - Ghi ngắn gọn bằng ngôn từ của mình, sử dụng từ khóa, cụm từ - Sử dụng kí hiệu , gạch đầu dòng để làm nổi bật ý. - Viết dưới dạng sơ đồ |
Chú ý: | - Phần mở đầu, kết thúc. - Những phần được lặp lại trong thân bài - Tốc độ nói - Từ khóa của bài nói - Các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ: sơ đồ, kí hiệu.. |
Bước 2: Đọc lại và chỉnh sửa
- Đọc lại phần ghi tóm tắt và chỉnh sửa
( nếu cần )
- Xác định với người nói về nội dung vừa tóm tắt. Trao đổi với người nói về ý kiến em chưa rõ hoặc em có quan điểm khác.
- Trao đổi phần ghi tóm tắt với những người nghe khác để chỉnh sửa cho chính xác.
2. TRÌNH BÀY BÀI NÓI
Từ phiếu học tập số 1 của mỗi cá nhân, các nhóm sẽ thảo luận và thống nhất , chọn lọc những ý chính nhất trong clip đã đưa ra từ đầu giờ
Nội dung ghi nhớ:
- Phần trình bày: Tóm tắt ý chính do người khác trình bày.
3. LUYỆN TẬP NÓI
HS trả lời nhanh các câu hỏi:
Câu 1: Mục đích của việc lắng nghe và ghi chép là gì ?
Câu 2: Khi tóm tắt ý chính do người khác trình bày cần trải qua mấy bước ?
Câu 3: Để việc ghi chép trong quá trình nghe thuận lợi và hiệu quả, chúng ta cần chú ý điều gì ?
Nội dung ghi nhớ:
- Bài nói của học sinh về câu hỏi : “Việc quan sát, lắng nghe, cảm nhận thế giới tự nhiên có ý nghĩa như thế nào với cuộc sống của chúng ta ? ”
- Phần trình bày: Tóm tắt ý chính do người khác trình bày.
HS nghe yêu cầu, thực hiện nhận xét bài nói và đánh giá vào phiếu.
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Câu 1. Mục đích của việc nói, trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm là gì?
A. Ép người nghe phải nghe theo ý kiến của mình
B. Thuyết phục người nghe về ý kiến của mình
C. Bác bỏ vấn đề đó với người nghe
D. Giải thích về một vấn đề
Câu 2. Với tư cách người nghe, cần lưu ý?
A. Tập trung lắng nghe người nói
B. Ghi chép lại các ý quan trọng và một số nội dung sẽ trao đổi với người nói
C. Chú ý thái độ và cách trình bày của người nói
D. Tất cả đáp án trên
Nội dung ghi nhớ:
Câu 1: B
Câu 2: D
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Câu 1: Vì sao khi tóm tắt ý chính do người khác trình bày ta nên dùng từ khóa, các kí hiệu và sơ đồ?
Câu 2: Theo em, để đánh giá mức độ đạt/ chưa đạt một bài tóm tắt ý chính hòan chỉnh cần những yếu tố nào ?