Slide bài giảng ngữ văn 7 chân trời tiết: Trao đổi một cách xây dưng, tôn trọng các ý kiến khác biệt

Tóm lược nội dung

NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV nêu chủ đề trao đổi cho HS thảo luận, lên ý tưởng: Trao đổi ý kiến về hai câu tục ngữ Một giọt máu đào hơn ao nước lã, Bán anh em xa mua láng giềng gần.

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM:

• Chuẩn bị bài nói 
• Trao đổi 
• Luyện tập 

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị bài nói

Nhiệm vụ 1: Chuẩn bị nội dung trao đổi

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị lý lẽ, bằng chứng cho phần trao đổi của mình bằng cách tự HS đặt ra và trả lời các câu hỏi nhứ:

+ Chúng ta nên hiểu hai câu tục ngữ trên như thế nào?

+ Hai câu tục ngữ trên có mâu thuẫn với nhau không?

+ Trong xã hội hiện nay, ý nghĩa của hai câu trên còn đúng hay không?

- GV yêu cầu HS kẻ bảng vào vở và sử dụng bảng để ghi những ý kiến trao đổi của HS:

Nhiệm vụ 2: Chuẩn bị cách trao đổi

- GV lưu ý HS cả lớp cần thống nhất một số vấn đề sau:

+ Có thái độ hòa nhã, tôn trọng người cùng trao đổi với mình vì mục đích của buổi trao đổi chính là để chia sẻ quan điểm của mình, lắng nghe quan điểm của người khác.

+ Bảo vệ ý kiến, quan điểm của mình bằng những lí lẽ, bằng chứng thuyết phục và ngôn từ lịch sự.

+ Lắng nghe và tôn trọng ý kiến khác biệt với ý kiến của mình vì một vấn đề có thể được nhìn nhận từ nhiều chiều, nhiều góc độ. 

  Hoạt động 2: Trao đổi

Nhiệm vụ 1: Trình bày ý kiến

- GV hướng dẫn HS kĩ năng trao đổi ý kiến theo yêu cầu sau:

+ Thể hiện trực tiếp ý kiến của bản thân về vấn đề cần trình bày bằng một số mẫu câu như: Theo quan điểm của tôi…, Theo tôi…, Tôi nghĩ rằng…

+ Nêu lí lẽ và bằng chứng thuyết phục.

+ Sử dụng ngôn ngữ và các phương tiện giao tiếp và phi ngôn ngữ phù hợp. 

……………………………………………………

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Xây dựng bài nói Trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt gồm mấy bước?

A. 2 bước

B. 3 bước

C. 4 bước

D. 5 bước

Câu 2: Em cần chuẩn bị những gì cho nội dung bài nói?

A. Chuẩn bị nội dung trao đổi

B. Chuẩn bị cách trao đổi

C. Cả A và B đều đúng

D. Cả A và B đều sai

Câu 3: Em cần chuẩn bị cách trao đổi như thế nào?

A. Có thái độ hòa nhã, tôn trọng người cùng trao đổi với mình

B. Bảo vệ ý kiến, quan điểm của mình bằng những lí lẽ, bằng chứng thuyết phục và ngôn từ lịch sự

C. Lắng nghe và tôn trọng ý kiến khác biệt với ý kiến của mình

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

Câu 4: Khi trình bày ý kiến, em cần lưu ý những gì?

A. Thể hiện trực tiếp ý kiến của bản thân về vấn đề cần trình bày bằng một số mẫu câu như: Theo quan điểm của tôi…, Theo tôi…, Tôi nghĩ rằng,…

B. Nêu lí lẽ và bằng chứng thuyết phục

C. Sử dụng ngôn ngữ và các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ phù hợp

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

Câu 5: Em cần có thái độ như thế nào khi tiếp nhận, phản hồi ý kiến của người khác và bảo vệ ý kiến của mình?

A. Nghiêm túc lắng nghe và ghi chép ý kiến, câu hỏi của người khác

B. Giải thích quan điểm của mình nếu người nghe hiểu nhầm, đưa thêm các lí lẽ và bằng chứng mới để thuyết phục người nghe

C. Cả A và B đều đúng

D. Cả A và B đều sai

Nội dung ghi nhớ:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1. Em nghĩ rằng việc lắng nghe các ý kiến khác biệt có thể giúp ích gì cho việc giải quyết vấn đề chung trong một nhóm?

Câu 2. Trong một cuộc trao đổi, nếu em cảm thấy ý kiến của mình bị phản đối một cách không tôn trọng, em sẽ xử lý tình huống như thế nào để tiếp tục giữ sự hòa hợp và xây dựng trong cuộc thảo luận?