Slide bài giảng Khoa học 4 Chân trời bài 5 Gió, bão

Tóm lược nội dung

BÀI 5. GIÓ, BÃO

Câu 1: Vì sao lá của các cây dừa ở hình 1 bị thổi về cùng một hướng?

Trả lời rút gọn:

Các cây dừa ở hình 1 bị thổi về cùng một phía do bị gió thổi từ một hướng.

Câu 1: Dùng quạt giấy để quạt cho bạn và sau đó bạn quạt cho em. Ban đầu quạt nhẹ sau đó nhanh dần. Quan sát tóc, áo và trả lời các câu hỏi sau:

Em cảm nhận được điều gì? Em có thấy áo, tóc của em lay động không?

Cái gì đã làm cho tóc và áo lay động?

Khi được quạt mạnh và nhanh hơn, em thấy tóc và áo lay động như thế nào? Giải thích.

Trả lời rút gọn:

Em cảm thấy có gió thổi rất mát. Tóc và áo của em có lay động.

Gió được tạo ra từ việc dùng quạt giấy để quạt.

Câu 2: Thí nghiệm: "Làm chong chóng quay với cây nến"

Chuẩn bị:

Ba cây nến (có đế lót), một chong chóng giấy, bật lửa.

Thực hiện:

Đốt nến. Để mặt trước của chong chóng giấy hướng về phía các ngọn nến.

Thảo luận:

Quan sát và mô tả hiện tượng.

Không khí ở xung quanh ngọn nến đang cháy nóng hay lạnh?

Không khí ở xung quanh chong chóng như thế nào?

Vì sao chong chóng tự quay được khi đốt nến?

Trả lời rút gọn:

Ta thấy chong chóng quay.

Không khí xung quanh ngọn nến đang cháy đang nóng.

Không khí xung quanh chong chóng cũng nóng dần lên.

Chong chóng tự quay được khi đốt nến do không khí nóng nhẹ và bốc lên cao.

Câu 3: Giải thích vì sao ban ngày thường có gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thường thổi ra biển.

Trả lời rút gọn:

Ban ngày không khí ở ngoài biển nóng nên nhẹ và bốc lên cao nên bị thổi đẩy vào đất liền còn ban đêm thì không khí ở ngoài biển lạnh nên nặngn hơn và đi xuống thấp nên gió từ đất liền bị thổi đẩy ra biển.

Câu 4: Cùng sáng tạo: "Làm mũi tên chỉ hướng gió"

Chuẩn bị:

Tờ bìa mỏng, tờ bìa cứng, ống hút giấy, bút chì, cốc giấy, đĩa (hoặc vật bất kì có thể làm đế cố định), đinh ghim, băng dính.

Thực hiện:

Cắt tờ bìa mỏng thành hình vuông, ghi “Đ (Đông), “T” (Tây), “N” (Nam), “B” (Bắc) ở bốn góc.

Cắt tờ bìa cứng thành hai hình tam giác cân to và nhỏ. Sau đó, dán hai hình tam giác cân vào hai đầu ống hút để tạo mũi tên.

Xuyên bút chì qua chính giữa tờ bìa hình vuông và đáy của chiếc cốc giấy. Lắp mô hình như hình vẽ gợi ý.

Đưa chong chóng ra ngoài. Xác định hướng đông và quay góc có chữ “Đ" về hướng đông.

Trả lời rút gọn:

Học sinh có thể tự làm ở nhà sau đó đưa đến lớp để cùng chơi với các bạn trong lớp

Câu 1: Mô tả, so sánh độ mạnh của gió và chia sẻ với bạn về những biểu hiện của các mức độ gió trong mỗi hình sau.

Trả lời rút gọn:

Hình 7: gió nhẹ

Hình 8: gió vừa

Hình 9: gió mạnh

Hinhg 10: bão

Câu 2: Gió ở hình nào dưới đây mạnh hơn và được gọi là bão? Vì sao?

Trả lời rút gọn:

Gió ở hình 12 mạnh hơn và được gọi là bão vì gió ở đây thổi rất mạnh kèm theo mưa lớn, sấm sét và giông tố.

Câu 1: Quan sát các hình dưới đây và chia sẻ với bạn về những việc cần làm để phòng tránh bão.

Điều gì sẽ xảy ra nếu không làm các việc này? Giải thích.

Hãy kể các biện pháp phòng chống bão khác mà em biết có ở địa phương.

Trả lời rút gọn:

Để phòng tránh bão cần: bảo vệ, gia cố nhà cửa, tài sản; đắp đê ngăn lũ; chặt cây; ...

Nếu không chuẩn bị sớm những việc này thì khi bão đến bất chợt chúng ta sẽ không kịp xoay sở, gây ra nhiều thiệt hại lớn về người và tài sản.

Câu 2: Khi nhận tin báo sắp có bão xảy ra ở địa phương, em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bão?

Sưu tầm và trưng bày tranh ảnh về một số hoạt động phòng tránh bão mà địa phương nơi em sống thường áp dụng.

Trả lời rút gọn:

Tìm cách bảo vệ nhà cửa, tài sản, cây trồng và vật nuôi; đề phòng tai nạn do bão gây ra (ngắt nguồn điện, trú ẩn ở nơi an toàn; không ra khơi, ...)