Silde bài giảng Mĩ thuật 5 bản 2 chân trời Bài 6: Trang phục lễ hội

Tóm lược nội dung

BÀI 6: TRANG PHỤC LỄ HỘI 

A. KHỞI ĐỘNG

- GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 4 – 6 HS:

+ Trang phục trên thường được diễn trong lễ hội nào? 

+ Em hãy miêu tả chi tiết về trang phục lễ hội trên.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có). 

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM:

• Khám phá 
• Kiến tạo kiến thức – kĩ năng
• Luyện tập 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động 1: Quan sát và nhận thức 

+ Kể tên một số trang phục lễ hội của các dân tộc mà em biết. 

+ Vì sao chúng ta cần trang trí trang phục lễ hội. 

+ Hãy nhận xét về hình dáng, họa tiết trang trí, màu sắc, chất liệu của sản phẩm. 

Nội dung ghi nhớ:

+ Một số trang phục lễ hội của các dân tộc mà em biết: trang phục lễ hội người dân Khmer Nam Bộ, trang phục người Nùng, trang phục cổ phụ Việt…

+ Chúng ta cần trang trí trang phục lễ hội bởi mỗi lễ hội là một bản sắc văn hóa riêng của từng miền, vùng và dân tộc. Khi trang trí trang phục cần để ý từng chi tiết, tạo hình để phù hợp với lễ hội diễn ra. 

+ Hình dáng các trang phục có sự chỉnh chu, có sự phối hợp với các phụ kiện đi kèm như mũ, quạt…

+ Các hoạt tiết trang trí có sự kết hợp với màu sắc với nhiều họa tiết khác nhau được may khéo léo với đường chỉ nổi và các viền ren. 

Hoạt động 2: Luyện tập và sáng tạo

+ Nêu các bước thực hiện vẽ trang phục lễ hội

+ Sử dụng những vật liệu nào để tạo ra trang phục lễ hội? 

Nội dung ghi nhớ:

+ Chuẩn bị: giấy, màu, bút màu…

• Bước 1: Tìm ý tưởng và phác hình khái quát trang phục.
• Bước 2: Vẽ chi tiết trang phuc.
• Bước 3: Vẽ màu.
• Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm.

+ Có thể sử dụng một số vật liệu ở địa phương để tạo ra trang phục lễ hội: đất nặn, hoa, lá, vải, giấy..

Hoạt động 3: Phân tích – đánh giá 

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm), yêu cầu các nhóm thảo luận, chia sẻ:

+ Chia sẻ về hình dáng, màu sắc, chất liệu, cách tạo hình trong sản phẩm của nhóm em. 

+ Chia sẻ với bạn cảm nhận của mình về sản phẩm. 

- GV hướng dẫn, đặt câu hỏi gợi mở cho các nhóm thảo luận:

+ Lựa chọn những sản phẩm mà em yêu thích. 

+ Nêu cảm nhận của mình về sản phẩm của bạn. 

+ Sản phẩm có tính ứng dụng phù hợp trong các hoạt động lễ hội không?

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Ý nào sau đây đúng khi nói về trang phục lễ hội truyền thống của Việt Nam?

• A. Không đa dạng về kiểu dáng, màu sắc và họa tiết.
• B. Đều có chung một trang phục truyền thống.
• C. Phản ánh văn hóa đặc trưng của từng dân tộc.
• D. Phản ánh đời sống văn hóa của từng dân tộc.

Câu 2: Đâu không phải là một trong các bước thực hiện vẽ trang phục lễ hội?

• A. Tìm ý tưởng và phác hình khái quát trang phục.
• B. Vẽ chi tiết trang phục.
• C. Vẽ màu.
• D. Vẽ màu cảnh vật.

Câu 3: Thực hiện vẽ trang phục lễ hội, ta cần chuẩn bị gì?

• A. Giấy, bút màu, kéo, bút chì.
• B. Giấy, màu, bút màu, bút chì.
• C. Bìa, bút màu, kéo.
• D. Màu, bút màu, bút chì.

Câu 4: Bước đầu tiên để thực hiện vẽ trang phục lễ hội là:

• A. Vẽ phác chi tiết trang phục.
• B. Vẽ phác hình người.
• C. Vẽ phác chi tiết.
• D. Tìm ý tưởng và phác hình khái quát trang phục.

Câu 5: Mỗi trang phục lễ hội là:

• A. Một nét đẹp riêng phản ánh đời sống văn hóa của từng vùng miền.
• B. Một nét đẹp riêng phản ánh kinh tế của từng vùng miền.
• C. Một nét đẹp riêng phản ánh văn hóa đặc trưng của từng dân tộc.
• D. Một nét đẹp riêng phản ánh khí hậu của từng vùng miền.

Nội dung ghi nhớ:

Câu 1: B

Câu 2: D

Câu 3: B

Câu 4: D

Câu 5: C