Soạn giáo án tăng cường Tiếng Việt 4 KNTT ôn tập bài 24: Bài đọc - Người tìm đường lên các vì sao. Viết đơn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV trình chiếu hình ảnh các nhà khoa học và yêu cầu HS đoán xem nhà khoa học ứng với mỗi hình là ai.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Ôn tập Bài 24:

+ Bài đọc: Người tìm đường lên các vì sao

+ Viết đơn

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc - Người tìm đường lên các vì sao

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Người tìm đường lên các vì sao với giọng đọc vui tươi, truyền cảm; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện cảm xúc của tác giả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc chậm rãi, tình cảm.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc tiếp nối nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kiến thức cơ bản về cách viết đơn.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cần HS nêu các quy định khi trình bày đơn.

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 - trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài Người tìm đường lên các vì sao.

- HS trật tự.

- HS quan sát và nêu tên các nhà bác học em biết.

+ Hình 1: An-bớt Anh-xtanh (Albert Einstein)

+ Hình 2: I-xắc Niu-tơn (Isaac Newton)

+ Hình 3: Ê-đi-sơn (Thomas Edison)

+ Hình 4: Ma-ri Quy-ri (Marie Curie)

+ Hình 5: Xi-ôn-cốp-xki

(Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky)

+ Hình 6: Đác-uyn (Charles Darwin)

- HS tập trung lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu.

- HS trả lời câu hỏi:

Cần trình bày đơn đúng quy định:

·        Quốc hiệu, tiêu ngữ

·        Tên đơn

·        Nơi nhận đơn

·        Nội dung đơn (giới thiệu bản thân, lí do viết đơn, lời hứa, lời cảm ơn)

·        Địa điểm, thời gian viết đơn

·        Chữ kí và họ tên người viết đơn

- HS chú ý lắng nghe.