Soạn giáo án tăng cường Tiếng Việt 4 KNTT ôn tập bài 18: Bài đọc - Đồng cỏ nở hoa. Luyện tập tìm ý cho đoạn văn tưởng tượng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV trình chiếu hình ảnh các bức tranh nổi tiếng và yêu cầu HS đoán tên của các bức tranh đó.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Ôn tập Bài 18:

+ Bài đọc: Đồng cỏ nở hoa

+ Luyện tập tìm ý cho đoạn văn tưởng tượng

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc - Đồng cỏ nở hoa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Đồng cỏ nở hoa với giọng đọc vui tươi, truyền cảm; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện cảm xúc của tác giả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc chậm rãi, tình cảm.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc tiếp nối nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách tìm ý cho đoạn văn tưởng tượng.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi nhắc lại kiến thức:

+ Có những cách nào để viết một đoạn văn tưởng tượng?

+ Phần triển khai của đoạn văn tưởng tượng cần trình bày điều gì?

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

- HS trật tự.

- HS quan sát và nêu tên các bức tranh mà em biết.

+ Hình 1: Mona Lisa (của Leonardo)

+ Hình 2: Đêm đầy sao (của Van Gogh)

+ Hình 3: Bữa ăn tối cuối cùng (của Leonardo)

+ Hình 4: Thiếu nữ đeo hoa tai ngọc trai (của Johannes)

- HS tập trung lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS lắng nghe câu hỏi của GV.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Có nhiều cách viết đoạn văn tưởng tượng như: bổ sung chi tiết (lời kể, tả,…), bổ sung lời thoại của nhân vật, thay hoặc viết tiếp đoạn kết,…

+ Phần triển khai cần kể về câu chuyện tưởng tượng.

- HS chú ý lắng nghe.