HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV ổn định lớp học

- GV cho cả lớp cùng hát một bài để tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện tập đọc – hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1: trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc.

b. Cách tiến hành:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời.

Đính kèm trong Phiếu bài tập số 1ở cuối bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Phần I.

- GV mời đại diện một số HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, đọc đáp án khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Câu 1. B.

Câu 2.

a – 2.

b – 1.

Câu 3.HS luyện tập viết theo cảm nhận:

a. Ếch anh bơi lặn chăm chỉ nên đã trở thành một chú ếch bơi lặn rất giỏi.

b. Ếch em biến thành một con ếch bẩn đầy bùn đất vì không dám bước qua giới hạn của bản thân mình.

Câu 4. A.

Câu 5. HS luyện tập viết theo cảm nhận:

a. Em thích nhân vật ếch anh vì chú đã chăm chỉ luyện tập để trở thành một chú ếch giỏi bơi lặn.

b. Em không thích nhân vật ếch em vì chú không chịu luyện tập và đã trở thành một chú ếch bẩn toàn bùn đất.

Hoạt động 2: Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập mở rộng vốn từ về các hiện tượng tự nhiên, ôn luyện dấu câu, câu cảm, câu khiến.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏiphần II trong Phiếu học tập số 1.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Bài 1.

a.

- Hình 1: xô.

- Hình 2: sâm.

- Hình 3: xương rông.

- Hình 4: sữa.

b.

- vàng.

- dừa.

- voi.

Bài 2.

Không có cái cảm giác nào thú vị bằng việc nằm ngửa trên rạ, ngước mắt lên nhìn những cánh diều đang vi vu trong gió. Cái cảm giác mát mẻ, lâng lâng như muốn bay lên cùng diều. Đó dường như đã trở thành một cáu thú vui của trẻ con thôn quê như chúng tôi.

Bài 3.

a. xào.

b. sào.

c. xáo.

d. sáo.

Bài 4.

a. xâu kim – bắt sâu – xôi gấc – nước soi.

b. HS luyện tập đặt câu:

- Tôi xâu kim để bà vá quần áo.

- Bố đang bắt sâu cho mấy luống rau.

- Mẹ thường nấu xôi gấc thắp hương.

- Anh ấy dùng nước sôi nấu mì tôm.

Bài 5.

Việt Nam đẹp khắp trăm miền

Bốn mùa một sắc trời riêng đất này.

Xóm làng, đồng ruộng, rừng cây

Non cao núi dựng, sông đầy nắng chang.

Xum xuê xoài biếc, cam vàng,

Dừa nghiêng, cau thẳng, hàng hàng nắng soi.

Hoạt động 3: Luyện viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện viết chính tả và tập viết đoạn văn.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS luyện viết chính tả.

- GV yêu cầu HS luyện viết đoạn văn miêu tả cảnh vật sau cơn mưa.

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Bài 1. GV lưu ý HS một số vấn đề:

- HS viết hoa chữ cái đầu câu.

- HS viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc lỗi.

- Vở viết sạch đẹp, không gạch xóa, bôi bẩn...

Bài 2. HS tập viết sáng tạo theo gợi ý của GV:

- Nội dung:

+ Nhân vật em thích / không thích ở câu chuyện nào?

+Vì sao em thích / không thích nhân vật đó? (tính tình, hành động, lời nói, cử chỉ...)

- HS trật tự.

- Cả lớp cùng hát một bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS đọc thầm.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS luyện tập.

- HS đọc đáp án; các HS khác lắng nghe và so sánh với đáp án của mình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện viết chính tả.

- HS luyện viết đoạn văn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn và chữa bài.