Soạn giáo án mĩ thuật 3 chân trời sáng tạo bản 2 bài 3: Tạo hình con vật thân quen (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG.  QUAN SÁT VÀ NHẬN THỨC

a. Mục tiêu: Nhận biết được cấu tạo cơ thể, hình dáng, bộ lông, màu sắc và đặc điểm riêng của con vật thân quen.

b. Cách thức thực hiện:

- GV trình chiếu một số hình ảnh do GV sưu tầm và yêu cầu HS trình bày đặc điểm hình dáng, màu sắc về con vật thân quen

- GV gọi 2 – 3 HS đứng dậy chia sẻ câu trả lời của mình.

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Hình dáng con mèo: nhỏ nhắn, ria mép dài, móng vuốt nhọn…

+ Màu sắc con mèo: vàng, đen, trắng…

- GV trình chiếu một số hình ảnh SPMT trong sgk hoặc hình ảnh về các con vật quen thuộc để bước đầu HS cảm nhận được vẻ đẹp về hình dáng và màu sắc của các con vật xung quanh

- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận cặp đôi:

+ Mô tả đặc điểm con vật trong các bức tranh, ảnh hoặc trí nhớ của em?

+ Màu sắc và hình khối của con vật dó như thế nào?

+ Em sẽ chọn con vật nào để thể hiện ý tưởng SPMT sau khi quan sát hình dáng con vật trong cuộc sống và trong những bức tranh trên?

- GV gọi đại điện 2 – 3 cặp đứng dậy trình bày, GV kết luận: Mỗi con vật có cấu tạo cơ thể, hình dáng, bộ lông, màu sắc khác nhau. Khi vẽ con vật cần quan sát kĩ để tìm ra đặc điểm riêng đó.  

HOẠT ĐỘNG. LUYỆN TẬP VÀ SÁNG TẠO

a. Mục tiêu: Biết được các bước cơ bản để thực hiện một SPMT

b. Cách thực thực hiện:

- GV giới thiệu và cho HS trao đổi về các bước gợi ý thể hiện con vật thân quen trong sgk

- GV chốt lại các bước thực hiện:

·        B1. Vẽ hình chính

·        B2. Vẽ các chi tiết

·        B3. Vẽ thêm chi tiết phụ

·        B4: Lựa chọn màu thể hiện vào hình

·        B5: Hoàn thiện sản phẩm

- GV chiếu cho HS tham khảo một số SPMT khác do GV sưu tầm để từ đó HS đưa ra ý tưởng cho bài thực hành.

- GV giao cho HS bài tập thực hành: Vẽ một con vật em yêu thích, sau đó trang trí thêm bối cảnh cho SPMT hoặc bài vẽ cho sinh động.

- HS chăm chú quan sát, lắng nghe

- HS trình bày câu tả lời

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS quan sát hình ảnh và cảm nhận đặc điểm của các con vật trong tranh.

- Các đội thảo luận, ghi đáp án ra giấy.

- HS trình bày, lắng nghe và ghi nhớ

.

- HS quan sát và thảo luận trao đổi

- HS lắng nghe, ghi nhớ các bước thực hiện

- HS quan sát và cảm nhận, đưa ra ý tưởng.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, sáng tạo tác phẩm của mình.