Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 3: BÓNG RỔ

1. CẤU TRÚC NỘI DUNG CHỦ ĐỀ VÀ KẾ HOẠCH DẠY HỌC
2. CẤU TRÚC NỘI DUNG CHỦ ĐỀ

1. KẾ HOẠCH DẠY HỌC

1. MỤC TIÊU VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ
2. MỤC TIÊU

- Tiếp tục trang bị cho HS một số kiến thức kĩ năng về bóng rổ.

- Rèn luyện và phát triển thể lực, đặc biệt là năng lực liên kết động tác và năng lực phản ứng vận động.

- Rèn luyện khả năng phối hợp đồng đội trong luyện tập, thi đấu tập.

- Rèn luyện năng lực sáng tạo, chủ động giải quyết các tình huống trong luyện tập.

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Giúp HS:

1. Kiến thức

- Hiểu được mục đích, tác dụng của một số kĩ thuật cơ bản trong bóng rổ.

- Mô tả được kĩ thuật và cách luyện tập.

- Biết một số điều luật trong thi đấu bóng rổ.

- Biết cách phát hiện và sửa chữa một số sai sót trong luyện tập.

2. Kĩ năng

- Thực hiện được các kĩ thuật thuộc phạm vi chủ đề; phối hợp được với các kĩ thuật thuộc chủ đề khác.

- Lựa chọn và sử dụng được các bài tập và trò chơi đã học để rèn luyện thể lực.

- Xử lí linh hoạt một số tình huống phối hợp đồng đội.

- Vận dụng được một số điều luật của bóng rổ trong luyện tập và thi đấu tập.

3. Thể lực

- Có sự phát triển về năng lực phối hợp vận động và thể lực chung.

- Thể hiện được sự tăng trưởng về năng lực nhịp điệu trong thực hiện các bài tập phối hợp.

4. Thái độ

- Trách nhiệm, trung thực và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong luyện tập và trong các hoạt động tập thể.

- Tích cực, chủ động trong tự học và RLTT.

1. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ ĐỀ

BÀI 1: KĨ THUẬT DẪN BÓNG

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức:

Sau bài học này, HS sẽ:

• Mô tả được các giai đoạn và cách luyện tập kĩ thuật dẫn bóng.
• Biết một số điều luật thi đấu bóng rổ.

2. Năng lực

 Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất:

• Thực hiện được kĩ thuật dẫn bóng cao, thấp và dẫn bóng quay trước, quay sau.
• Có sự phát triển về thể lực chung và năng lực nhịp điệu trong thực hiện động tác.

3. Phẩm chất

• Rèn luyện tính kiên trì, nỗ lực, tự giác trong tập luyện.
• Có ý thức hợp tác, giúp đỡ bạn bè.
• Thường xuyên tự học và rèn luyện thân thể.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV:

• Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất 8.
• Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.
• Còi, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.

2. Đối với HS:

• SGK Giáo dục thể chất 8.
• Giày thể thao, quần áo thể dục.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu:

- Tạo sự hứng thú, tâm thế sẵn sàng cho HS bước vào bài học mới.

- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với nội dung bài học.

1. b) Nội dung:

- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV sử dụng phương tiện trực quan giới thiệu khái quát kĩ thuật dẫn bóng: Số lượng động tác, cấu trúc nội dung và phân chia các nhịp trong mỗi động tác.

- GV giới thiệu mục đích, yêu cầu và phương pháp luyện tập kĩ thuật dẫn bóng.

1. c) Sản phẩm:

- HS thực hiện bài tập khởi động, trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- HS liên hệ với những hiểu biết đã có về bóng rổ để trả lời câu hỏi của GV.

1. d) Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung: Chạy tại chỗ, xoay các khớp.

+ Khởi động chuyên môn: Tại chỗ quay các hướng, chạy biến tốc, dẫn bóng trên đường thẳng, đường vòng.

+ Trò chơi hỗ trợ khởi động: Lăn bóng tiếp sức

• Chuẩn bị: Các bạn tham gia trò chơi được chia thành nhiều đội có số người bằng nhau, trên nỗi sân hai đội đứng đối diện nhau với khoảng cách 2 – 3m. Thành viên của mỗi đội đứng ở tư thế chân trước chân sau, giãn cách các thành viên là 1m. Ở vị trí đầu hàng của mỗi đội, đặt 5 quả bóng trong sọt đựng bóng.
• Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, bạn đầu hàng của mỗi đội dùng tay lấy bóng và lăn lần lượt từng quả bóng qua giữa hai chân của mình cho bạn tiếp theo. Bóng lăn ra ngoài ở vị trí nào được thực hiện lại từ vị trí đó. Đội chuyển được 5 quả bóng vào sọt (đặt ở cuối hàng) đầu tiên là đội thắng cuộc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trò chơi Lăn bóng tiếp sức, vận dụng kĩ năng đã học để chơi trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bài tập khởi động, chơi trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động, chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

Nhiệm vụ 2: Giới thiệu nội dung, nhiệm vụ học tập

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV sử dụng phương tiện trực quan giới thiệu khái quát kĩ thuật dẫn bóng: Số lượng động tác, cấu trúc nội dung và phân chia các nhịp trong mỗi động tác.

- GV đặt câu hỏi để thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với nội dung bài học:

+ Câu 1: Trong thi đấu bóng rổ, thay đổi tư thế và hướng dẫn bóng có tác dụng gì?

+ Câu 2: Trong thi đấu bóng rổ, dẫn bóng là khâu trung gian của những hoạt động nào?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV giới thiệu, suy nghĩ câu trả lời.

- GV hướng dẫn, gợi ý HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS liên hệ với những hiểu biết của bản thân về kĩ thuật dẫn bóng để trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Đánh lạc hướng và thoát ra khỏi sự truy cản của đối phương.

+ Câu 2: Là khâu trung gian của nhận bóng và chuyền bóng cho đồng đội hoặc ném rổ.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét ý kiến của HS, đưa ra phương án đúng.

- GV động viên, khích lệ những tiến bộ HS so với các giờ học trước.

→ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 1 – Kĩ thuật dẫn bóng.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động: Tìm hiểu kĩ thuật dẫn bóng

1. a) Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu được mục đích, tác dụng của luyện tập kĩ thuật dẫn bóng cao, thấp, dẫn bóng quay trước, quay sau và một số điều luật trong thi đấu bóng rổ.

- HS làm quen bài tập kĩ thuật dẫn bóng.

1. b) Nội dung: GV giới thiệu mục đích, tác dụng của luyện tập kĩ thuật dẫn bóng cao, thấp, dẫn bóng quay trước, quay sau và một số điều luật trong thi đấu bóng rổ, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.
2. c) Sản phẩm: HS thực hiện từng động tác theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.
3. d) Tổ chức thực hiện: