Soạn giáo án điện tử Ngữ văn 12 KNTT bài 4: Trình bày về việc vay mượn – cải biến – sáng tạo trong một tác phẩm văn học

Nội dung giáo án

NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY VỀ VIỆC VAY MƯỢN - CẢI BIẾN – SÁNG TẠO TRONG MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC

1. CHUẨN BỊ NÓI

• Lựa chọn đề tài cho bài nói.

• Tìm ý và sắp xếp ý:

• Nêu nội dung chính của bài nói. Cần tập trung phân tích tác giả, tác phẩm nào?

• Tìm hiểu tác phẩm được chọn đã chịu ảnh hưởng từ tác phẩm nào có trước? Những căn cứ nào xác định có quan hệ vay mượn - cải biến trong bài?

• Chỉ ra phương diện cho thấy rõ nhất sự tiếp nhận ảnh hưởng từ “nguyên mẫu”? Bài nói sẽ nhấn mạnh điểm gì khi đề cập vấn đề này?

• Nêu những biểu hiện chính của việc vay mượn. Cần đánh giá như thế nào về mức độ, tính chất của mối quan hệ vay mượn - cải biến ở trường hợp này?

• Nhận ra những sáng tạo mới của tác giả khi tiếp nhận ảnh hưởng và vay mượn chất liệu cho sáng tác của mình.

• Qua phân tích việc vay mượn - cải biến – sáng tạo trong tác phẩm, em nhận thấy được điều gì về bối cảnh văn học lúc tác phẩm ra đời?

1. THỰC HÀNH NÓI

• Bài nói tuân thủ dàn ý đã chuẩn bị với kết cấu gồm ba phần: Mở đầu, Triển khai, kết luận. Trong khi nói, có thể đưa thêm những ý tưởng mới nảy sinh nhưng tránh sa đà.

• Mở đầu: Gi ới thiệu vấn đề trình bày, đối tượng và phạm vi nội dung sẽ được đề cập

• Triển khai: Trình bày lần lượt các luận điểm chính, phối hợp nhịp nhàng giữa lời nói và nội dung các slide trình chiếu (nếu có).

• Kết luận: Tóm lược lại vấn đề đã trình bày; nêu nhận định, đánh giá khái quát về sự vay mượn - cải biến – sáng tạo của tác giả; ý nghĩa, giá trị thực tế của việc vay mượn - cải biến – sáng tạo được thể hiện trong tác phẩm.

1. TRAO ĐỔI, ĐÁNH GIÁ

• Trao đổi về nội dung đã thực hiện trong phần Nói và nghe để rút ra bài học, kinh nghiệm. Khi trao đổi cần đánh giả cả hoạt động của người nói và người nghe.