Soạn giáo án dạy thêm Ngữ văn 12 CD bài 3: Quyết định khó khăn nhất (Trích Điện Biên Phủ - điểm hẹn lịch sử - Võ Nguyên Giáp)

Nội dung giáo án

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

ÔN TẬP VĂN BẢN: QUYẾT ĐỊNH KHÓ KHĂN NHẤT

1. MỤC TIÊU

2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Ôn tập lại những kiến thức về tác giả Võ Nguyên Giáp và văn bản Quyết định khó khăn nhất.

• Ghi nhớ, khắc sâu những đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, đặc sắc nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Quyết định khó khăn nhất.

1. Năng lực 

Năng lực chung

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh đề hiểu về thể loại hồi kí.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản Quyết định khó khăn nhất.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Quyết định khó khăn nhất.

• Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về tác phẩm.

• Năng lực phân tích, đánh giá được đặc điểm nghệ thuật đặc sắc của tác phẩm.

• Năng lực cảm thụ văn học: bình luận, nêu cảm nhận riêng về những chi tiết tiêu biểu trong việc thể hiện chủ đề tác phẩm.

• Năng lực đọc hiểu một bài thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại: phân tích ý nghĩa hình tượng nghệ thuật, đánh giá những sáng tạo độc đáo của nhà văn.

• Năng lực phân tích, so sánh văn bản với các văn bản khác cùng chủ đề.

1. Về phẩm chất

•      Đề cao trí tuệ, bản lĩnh quân sự của Đại tướng Võ Nguyên Giáp và liên hệ thực tiễn với thế hệ trẻ ngày nay.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

• Giáo án;

• Phiếu bài tập;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà.

1. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 12, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, vở ghi.

III.  TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập từ đó khắc sâu kiến thức nội dung văn bản Quyết định khó khăn nhất.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi để HS nghiên cứu trả lời.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 

• GV đặt câu hỏi: Sau khi học văn bản Quyết định cuối cùng, em hãy nêu cảm nhận của mình về Đại tướng Võ Nguyên Giáp?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

• HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

• GV mời một số HS đứng dậy trả lời câu hỏi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

• GV gợi ý: 

• GV dẫn dắt vào bài: Võ Nguyên Giáp – người anh hùng dân tộc, 1 trong 10 vị tướng tài của thế giới, Người đã đóng góp rất lớn vào thành công của cuộc kháng chiến chống Pháp của dân tộc. Nhắc đến Người là nhắc đến một chiến lược gia với tài thao lược, cùng tầm nhìn kiệt xuất thế nhưng để viết nên một Điện Biên Phủ lịch sử như thế, Người cũng đã có lúc đứng trước những quyết định vô cùng khó khăn. Và trong bài học hôm nay chúng ta một lần nữa cùng nhau ôn tập lại hồi kí Quyết đính khó khăn nhất để hiểu về một con người xuất chúng nhé.

B. NHẮC LẠI KIẾN THỨC BÀI HỌC

1. Mục tiêu: Hệ thống lại và nắm vững kiến thức chung về thể loại, tác giả,… của văn bản Quyết định khó khăn nhất.

2. Nội dung: Ôn tập kiển thức về tác giả và tác phẩm Quyết định khó khăn nhất

3. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

4. Tổ chức thực hiện.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức đã học về văn bản Quyết định khó khăn nhất.

b. Nội dung:

- GV đưa ra câu hỏi để HS củng cố kiến thức bài Quyết định khó khăn nhất.

- GV hướng dẫn HS thực hiện phần Luyện tập theo văn bản đọc. 

c. Sản phẩm:

- Phiếu bài tập của HS.

- Câu trả lời các câu hỏi vận dụng

d. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: HS hoàn thành phiếu bài tập 

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV chuyển giao phiếu bài tập cho HS:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài luyện tập vào vở.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số HS trình bày trước lớp. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV gợi ý:

Nhiệm vụ 2: Luyện tập theo văn bản 

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV hướng dẫn làm bài vào vở, cho HS luyện tập theo những nhiệm vụ cụ thể sau:

Hãy viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về tài chiến lược quân sự của đại tướng Võ Nguyên Giáp?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài luyện tập vào vở.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số HS trình bày trước lớp. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV gợi ý:

Câu 1: 

Đại tướng Võ Nguyên Giáp – vị tướng tài kiệt xuất của dân tộc, người đã đóng góp rất lớn vào cả hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ của dân tộc. Nếu không có những quyết định mang tầm vóc lịch sử của người chắc chắn dân tộc ta sẽ không thể làm nên một Điện Biên Phủ lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu. Trước khi ra quyết định này, Đại tướng đã phải suy nghĩ rất nhiều thậm chí là đấu tranh. Việc thay đổi kế hoạch tấn công đồng nghĩa với việc sẽ phải thay đổi toàn bộ các kế hoạch trước đó đã thực hiện. Thế nhưng, trước sự được – mất của cả một dân tộc, Người vẫn kiên quyết thực hiện chiến lược với mục tiêu “đánh chắc, thắng chắc” thay vì “đánh nhanh, thắng nhanh”. 

Sự thay đổi kế hoạch tác chiến thể hiện Đại tướng là một con người có tầm nhìn chiến lược và quân sự. Và mặc dù gặp phải nhiều sự phản đối song lịch sử chứng minhquyeets định đó có tính đúng đắn bằng chiến thắng lừng lẫy chấn động địa cầu lúc bấy giờ. Để sau này nhà thơ Tố Hữu khi nhớ về những năm tháng đầy máu và hoa đó đã thốt lên rằng: “Chín năm làm một Điện Biên/Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng”. Đây cũng chính là một chiến thắng lịch sử để mở ra một thời kì mới cho dân tộc.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS nâng cao, mở rộng kiến thức về văn bản Quyết định khó khăn nhất thông qua các dạng đề ôn tập.

b. Nội dung: GV chuyển giao các dạng đề tự luận để HS trả lời củng cố kiến thức bài học. 

c. Sản phẩm học tập: Phần trả lời của HS và chuẩn kiến thức của GV.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------