Soạn giáo án công nghệ 8 kết nối tri thức bài 18: Giới thiệu về thiết kế mĩ thuật

Nội dung giáo án

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 18. GIỚI THIỆU VỀ THIẾT KẾ KĨ THUẬT 

(2 Tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:

• Đọc hiểu, khám phá và trình bày được mục đích, vai trò của hoạt động thiết kế kĩ thuật.

• Nhận biết và kể tên được một số ngành nghề chính liên quan tới hoạt động thiết kế kĩ thuật, nêu được một số nhiệm vụ chủ yếu của một số ngành nghề.

• Giao tiếp và tương tác với thiết bị, công cụ số để hoàn thành nhiệm vụ.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm; trao đổi, trình bày, chia sẻ ý tưởng,... khi thực hiện dự án học tập và sử dụng, đánh giá các sản phẩm công nghệ.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tìm tòi, sáng tạo sản phẩm mới, giải quyết các vấn đề về kĩ thuật, công nghệ trong thực tiễn.

Năng lực công nghệ: 

• Chủ động, tích cực thực hiện những nhiệm vụ học tập trong quá trình khám phá kiến thức mới.
• Vận dụng các kiến thức về hoạt động thiết kế để tìm hiểu về nghề nghiệp.
• Giao tiếp và hợp tác hiệu quả.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, cẩn thận, tỉ mỉ.
• Tích cực giao tiếp và hợp tác khi làm việc cá nhân và làm việc nhóm.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV: 

• SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
• Máy tính, máy chiếu để cung cấp thêm những hình ảnh minh họa về thiết kế kĩ thuật.

2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
2. a) Mục tiêu:

- Huy động sự hiểu biết của HS về thiết kế kĩ thuật.

- Gợi sự tò mò và tạo tâm thế học tập cho HS vào nội dung bài học.

18. b) Nội dung: HS quan sát Hình 18.1 SGK tr.93 và trả lời câu hỏi ở phần Khởi động nêu ở đầu bài.
19. c) Sản phẩm: Câu trả lời ghi chép của HS. 
20. d) Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 18.1 SGK, trả lời câu hỏi dựa trên hiểu biết của mình: Thiết kế cáp treo là giải pháp cho vấn đề gì và mang lại những lợi ích gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: GV gọi đại diện một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Đáp án: Thiết kế cáp treo là giải pháp cho vấn đề di chuyển ở những nơi địa hình cao và gập ghềnh.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: 

- GV kết luận và dẫn dắt HS vào bài học mới: Thiết kế kĩ thuật là thiết kế cụ thể hóa thiết kế cơ sở. Nó được coi là bước không thể thiếu trong mỗi dự án xây dựng. Vậy thiết kế kĩ thuật có vai trò như thế nào? Hồ sơ thiết kế cần có những nội dung gì? chúng ta cùng vào bài học hôm nay - Bài 18. Giới thiệu về thiết kế kĩ thuật.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu về mục đích và vai trò của thiết kế kĩ thuật

Nhiệm vụ 1.1. Mục đích

1. a) Mục tiêu:

- HS khám phá mục đích của quá trình thiết kế kĩ thuật qua một số sản phẩm.

- HS hiểu và nêu được mục đích của thiết kế kĩ thuật.

18. b) Nội dung: HS đọc nội dung mục I.1 kết hợp quan sát Hình 18.2 SGK tr.93 và trả lời câu hỏi của hộp chức năng Khám phá.
19. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS về mục đích của thiết kế kĩ thuật.
20. d) Tổ chức thực hiện: