Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

CHƯƠNG II. CƠ KHÍ

1. MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHƯƠNG

• Nhận biết được một số vật liệu thông dụng.
• Trình bày được nội dung cơ bản của truyền và biến đổi chuyển động; cấu tạo, nguyên lí làm việc của một số cơ cấu truyền và biến đổi chuyển động.
• Tháo lắp và tính toán được tỉ số truyền của một số bộ truyền và biến đổi chuyển động.
• Trình bày được một số phương pháp và quy trình gia công cơ khí bằng tay.
• Trình bày được đặc điểm cơ bản, nhận biết được sự phù hợp của bản thân đối với một số ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực cơ khí.
• Thực hiện được một số phương pháp gia công vật liệu bằng dụng cụ cầm tay.

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 6. VẬT LIỆU CƠ KHÍ

(2 Tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:

• Nhận biết được một số vật liệu thông dụng.

2. Năng lực

 Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm; trao đổi, trình bày, chia sẻ ý tưởng,... khi thực hiện dự án học tập và sử dụng, đánh giá các sản phẩm công nghệ.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tìm tòi, sáng tạo sản phẩm mới, giải quyết các vấn đề về kĩ thuật, công nghệ trong thực tiễn.

Năng lực công nghệ:

• Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp để tìm hiểu thêm về vật liệu cơ khí thông dụng.
• Xác định và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vật liệu cơ khí.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, cẩn thận, tỉ mỉ và có tính kỉ luật cao.
• Tích cực giao tiếp và hợp tác khi làm việc cá nhân và làm việc nhóm.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV:

• SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
• Máy tính, máy chiếu để cung cấp thêm những hình ảnh minh họa về vật liệu cơ khí.

2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Tạo tâm thế giúp sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS.
3. b) Nội dung: HS quan sát Hình 6.1 SGK trang 34 và trả lời câu hỏi trong mục Khởi động nêu ở đầu bài.
4. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
5. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 6.1 SGK, trả lời câu hỏi dựa trên hiểu biết của mình: Em hãy quan sát Hình 6.1 và cho biết: Bộ nồi, chảo nấu ăn thường được làm bằng những vật liệu gì? Tại sao lại sử dụng vật liệu đó?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: GV gọi đại diện một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Đáp án: Bộ nồi, chảo nấu ăn thường được làm bằng vật liệu kim loại do tính dẫn nhiệt của nó.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV kết luận và dẫn dắt HS vào bài học mới: Vật liệu kim loại là gì, ngoài vật liệu kim loại còn có vật liệu nào khác, chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 6. Vật liệu cơ khí.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về vật liệu cơ khí

1. a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được khái niệm của vật liệu cơ khí.
2. b) Nội dung:

- HS quan sát các chi tiết của xe đạp trong Hình 6.2 và cho biết chúng được làm từ vật liệu gì?

- GV khái quát hóa khái niệm của vật liệu cơ khí.

1. c) Sản phẩm: HS ghi được khái niệm vật liệu cơ khí.
2. d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu về các loại vật liệu cơ khí thông dụng

2.1. Hoạt động tìm hiểu về vật liệu kim loại

1. a) Mục tiêu: HS phát biểu được tên của một số vật liệu kim loại thông dụng.
2. b) Nội dung:

- HS quan sát Hình 6.3 SGK trang 34 và trả lời câu hỏi về phân loại vật loại kim loại.

- GV giới thiệu cho HS về kim loại đen và kim loại màu.

- GV giải thích về đặc điểm và ứng dụng của vật liệu kim loại.

- HS ghi vào bảng tên gọi của các vật liệu kim loại tạo nên những sản phẩm trong cuộc sống hằng ngày.

1. c) Sản phẩm: HS ghi được tên, phân loại đặc điểm và ứng dụng của vật liệu kim loại thông dụng.
2. d) Tổ chức thực hiện: