Soạn giáo án Công dân 9 Kết nối tri thức bài 6: Quản lí thời gian hiệu quả

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 6: QUẢN LÍ THỜI GIAN HIỆU QUẢ

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• Hiểu được thế nào là quản lí thời gian hiệu quả.

• Nhận biết được sự cần thiết phải quản lí thời gian hiệu quả.

• Nêu được cách quản lí thời gian hiệu quả.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục công dân.

Năng lực riêng: 

• Điều chỉnh hành vi và phát triển bản thân: Nhận thức được những ưu tiên trong cuộc sống, những việc cần làm và những việc muốn làm để có thể sắp xếp thời gian và công việc một cách hợp lí. Thiết lập được thời gian biểu phù hợp để thực hiện được các mục tiêu cá nhân.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, trách nhiệm: trong việc quản lí thời gian để đạt hiệu quả trong học tập, công việc và cuộc sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT GDCD 9.

• Câu chuyện, tấm gương, những ví dụ thực tế gắn với nội dung bài học.

• Phiếu bài tập, máy tính, máy chiếu,...

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Giáo dục công dân 9.

• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, giúp HS xác định được nội dung bài học về quản lí thời gian hiệu quả.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video và yêu cầu HS chia sẻ những điều mình thấy hài lòng và chưa hài lòng trong phân bổ và quản lí thời gian hằng ngày của bản thân.

c. Sản phẩm học tập: Chia sẻ của HS về những điều mình thấy hài lòng và chưa hài lòng trong phân bổ và quản lí thời gian hằng ngày của bản thân.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS xem video và trả lời câu hỏi:

https://www.youtube.com/watch?v=2pA_PauiSpA 

Em hãy chia sẻ những điều mình thấy hài lòng và chưa hài lòng trong phân bổ và quản lí thời gian hằng ngày của bản thân.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video, vận dụng hiểu biết, liên hệ bản thân để thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS chia sẻ trước lớp:

Những điều em thấy hài lòng trong việc phân bổ và quản lý thời gian hằng ngày:

+ Lên kế hoạch rõ ràng.

+ Thói quen dậy sớm.

+ Tập trung vào từng nhiệm vụ.

+ Dành thời gian nghỉ ngơi hợp lý.

+ ...

Những điều em chưa hài lòng trong việc phân bổ và quản lý thời gian hằng ngày:

+ Quá nhiều thời gian cho mạng xã hội.

+ Chưa đủ thời gian cho gia đình và bạn bè.

+ Trì hoãn công việc.

+ Không linh hoạt trong kế hoạch.

+ ...

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương tinh thần học của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Ai cũng có thời gian 24 giờ một ngày, 365 ngày một năm nhưng có người làm được nhiều việc, có người lại không làm được bao nhiêu. Điều này tuỳ thuộc vào cách quản lí thời gian của mỗi người. Quản lí thời gian hiệu quả giúp chúng ta nâng cao chất lượng và hiệu quả công việc, tạo dựng được cuộc sống tốt đẹp. Để tìm hiểu rõ hơn về cách quản lí thời gian hiệu quả như thế nào, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 6. Quản lí thời gian hiệu quả.

--------------- Còn tiếp ---------------