Soạn giáo án chuyên đề Sinh học 11 kết nối tri thức chuyên đề 2 Bài 8: Dự án: Điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh

Soạn chi tiết đầy đủ giáo án chuyên đề Sinh học 11 chuyên đề 2 Bài 8: Dự án: Điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh sách kết nối tri thức. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo.

Cùng hệ thống với: Kenhgiaovien.com - Zalo hỗ trợ: Fidutech - nhấn vào đây

Nội dung giáo án

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 8. DỰ ÁN: ĐIỀU TRA MỘT SỐ BỆNH DỊCH PHỔ BIẾN Ở NGƯỜI VÀ TUYÊN TRUYỀN PHÒNG, CHỐNG BỆNH

 

  1. MỤC TIÊU
  2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

  • Thực hiện được dự án điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người tại địa phương.
  • Thực hiện được việc tuyên truyền phòng, chống bệnh.
  1. Năng lực

Năng lực chung

  • Năng lực tự chủ và tự học: Thông qua các hoạt động cá nhân, HS được phát triển kĩ năng đọc tài liệu, chủ động tìm kiếm thông tin liên quan đến bài.
  • Năng lực hợp tác: Thông qua hoạt động nhóm, HS rèn luyện được kĩ năng chia sẻ thông tin, trình bày quan điểm trước đám đông và hợp tác với người khác để hoàn thành nhiệm vụ được giao.
  • Năng lực giải quyết vấn đề: Vận dụng được các kiến thức trong hoạt động dự án điều tra, đưa ra các giải pháp hiệu quả.

Năng lực riêng

  • Năng lực nhận thức kiến thức sinh học:
  • Lập được kế hoạch thực hiện việc điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh.
  • Thu thập, xử lí được thông tin liên quan đến một số bệnh dịch tại địa phương, nguyên nhân lây nhiễm và cách phòng, chống, đồng thời tổng hợp và trình bày được các kết quả điều tra dưới dạng bảng biểu, đồ thị, poster,....
  • Đề xuất được giải pháp, hình thức tuyên truyền phòng, chống dịch phù hợp với điều kiện địa phương.
  • Năng lực tìm tòi và khám phá thế giới sống: Lập được kế hoạch dự án và thực hiện dự án với các năng lực, kỹ thuật phỏng vấn điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh.
  • Năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn: Đề xuất được giải pháp về việc phòng, chống một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh.
  1. Phẩm chất
  • Chăm chỉ: kiên trì, không ngại khó trong quá trình thực hiện dự án.
  • Trách nhiệm: có ý thức hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ được GV, nhóm phân công.
  • Trung thực: ghi chép, thống kê số liệu chính xác; trung thực trong việc báo cáo kết quả điều tra, nghiên cứu.
  1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
  2. Đối với giáo viên
  • SGV chuyên đề học tập Sinh học 11 kết nối tri thức
  • Phiếu bài tập.
  1. Đối với học sinh
  • SGK chuyên đề học tập Sinh học 11 kết nối tri thức.
  • Vở ghi, dụng cụ học tập.
  • TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
  1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( MỞ ĐẦU)
  2. Mục tiêu: Đưa ra các vấn đề, nội dung, câu hỏi thực tế gần gũi để khơi gợi hứng thú học tập.
  3. Nội dung: Đưa ra vấn đề phòng chống dịch bệnh ở nhiều địa phương chưa hiệu quả, HS từ đó hình thành ý thức, nhiệm vụ cần điều tra tình hình một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh.
  4. Sản phẩm: một số bệnh dịch phổ biến ở người tại địa phương
  5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Trước thực trạng nhiều dịch bệnh như: sốt xuất huyết, tay chân miệng… đang có xu hướng gia tăng, Hà Nội chỉ đạo các địa phương tiếp tục chủ động theo dõi, bám sát tình hình dịch bệnh; sẵn sàng các phương án ứng phó với các tình huống dịch bệnh có thể xảy ra. Em hãy liệt kê các biện pháp phòng chống dịch bệnh mà em biết?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

  • HS suy nghĩ, đề xuất giải pháp.

Bước 3: Báo cáo thảo luận:

  • Các HS xung phong phát biểu trả lời.

Bước 4: Kết luận và nhận xét:

Đáp án: Tùy vào từng địa phương, tuỳ loại dịch bệnh mà có các biện pháp chủ động, ứng phó dịch khác nhau:

Ví dụ: Đối với dịch sốt xuất huyết: diệt lăng quăng, bọ gậy đảm bảo tất cả các khu vực, các hộ gia đình tại vùng có dịch bệnh và có nguy cơ phải được kiểm tra, giám sát. Các bể, dụng cụ chứa nước, các vật dụng, đồ phế thải, nơi sinh sản của muỗi phải được giám sát để tiến hành các hình thức tiêu diệt lăng quăng, bọ gậy theo hướng dẫn của ngành y tế,...

  • GV nhận xét, đánh giá và dẫn vào bài: “Để tìm hiểu rõ hơn thực trạng việc phòng, chống một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh các em cần thành lập tổ điều tra để khảo sát tình hình tại địa phương mình. Từ đó có thể đưa ra các kiến nghị, giải pháp để việc phòng, chống một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh đạt hiệu quả hơn. Trong bài học này chúng ta cùng thành lập dự án: bài 8: Dự án: Điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh”
  1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Hoạt động lập kế hoạch

  1. Mục tiêu: Lập được kế hoạch thực hiện việc điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh.
  2. Nội dung: Chia lớp thành các nhóm nhỏ, các nhóm thảo luận xác định mục tiêu, nhiệm vụ, chủ đề và sản phẩm cần đạt được của dự án.
  3. Sản phẩm: Mục tiêu, nhiệm vụ, chủ đề và sản phẩm cần đạt được, nội dung đầy đủ bảng 7.1 sgk chuyên đề trang 37.
  4. Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm phân công nhóm trưởng và thư kí phụ trách ghi chép.

- GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin trong sgk, xác định rõ:

+ Mục tiêu, nhiệm vụ và sản phẩm dự kiến

+ Lựa chọn chủ đề của dự án xác định địa điểm địa phương thực hiện dự án vào thời gian bắt đầu kết thúc dự án

 

 

- GV hướng dẫn các nhóm HS lập kế hoạch thực hiện dự án, nhóm trưởng phân công nhiệm vụ chi tiết cho các thành viên trong nhóm theo gợi ý bảng 7.1:

- GV kiểm tra, góp ý để bản kế hoạch khả thi và phù hợp với năng lực từng HS.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thành lập nhóm/ đội điều tra, hoàn thành bảng 7.1 gợi ý.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- Đại diện nhóm HS giơ tay phát biểu.

- Một số HS nhóm khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét kết quả thảo luận nhóm, thái độ làm việc của các HS trong nhóm

I. Lập kế hoạch

1. Mục tiêu, nhiệm vụ và sản phẩm dự kiến.

a) Mục tiêu

Điều tra được một số bệnh truyền nhiễm phổ biến ở người như bệnh cúm, bệnh tả, bệnh lao phổi, bệnh sởi, bệnh Covid - 19, bệnh sốt xuất huyết, HIV/AIDS,.. ở địa phương; tìm hiểu nguyên nhân gây bệnh và đưa ra các hình thức tuyên truyền phòng, chống bệnh.

b) Nhiệm vụ

- Tìm hiểu được một số bệnh truyền nhiễm ở địa phương, nguyên nhân nhiễm bệnh và các biện pháp phòng, chống bệnh truyền nhiễm của người dân và chính quyền địa phương.

- Đưa ra được các hình thức tuyên truyền phòng, chống bệnh dịch và thực hiện tuyên truyền phòng, chống bệnh.

c} Sản phẩm dự kiến

- Bản báo cáo tình hình bệnh truyền nhiễm, nguyên nhân nhiễm bệnh, các biện pháp phòng, chống bệnh dịch của người dân và chính quyền địa phương.

- Các sản phẩm dùng cho công tác tuyên truyền như áp phích, báo tường, tờ rơi, tập tranh ảnh, bài viết cho đài phát thanh của địa phương,...

2. Lựa chọn chủ đề của dự án

Chủ đề để thực hiện dự án là điều tra một số bệnh truyền nhiễm phổ biến ở địa phương, điều tra số người mắc từng loại bệnh, các biện pháp phòng, chống mà cá nhân và chính quyền địa phương thực hiện.

3. Xác định địa điểm, địa phương thực hiện dự án và thời gian bắt đầu, kết thúc dự án

*Bảng 7.1

 

Hoạt động 2: Hoạt động thực hiện dự án.

  1. Mục tiêu: Thực hiện dự án một cách nghiêm túc, trung thực, đạt hiệu quả cao.
  2. Nội dung: HS thảo luận chọn đối tượng dịch bệnh, GV đưa ra một số phương pháp kĩ thuật phỏng vấn và một số cách xử lý tình huống khi đi phỏng vấn thực tế, HS thực hiện dự án.
  3. Sản phẩm: Đối tượng dịch điều tra của mỗi nhóm, sản phẩm nội dung công việc của từng thành viên trong nhóm.
  4. Tổ chức thực hiện

HĐ CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin trong sgk, tvà căn cứ vào địa điểm sinh sống của thành viên trong nhóm để lựa chọn đối tượng điều tra.

- GV đưa ra các phương pháp, kĩ thuật phỏng vấn

- GV hướng dẫn HS xử lý các tình huống phát sinh trong quá trình thực hiện dự án.

- HS thực hiện dự án tại địa điểm đã ghi trên phiếu trong thời gian quy định.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung đã được giao và trình bày vào bảng nhóm.

- HS thực hiện dự án phỏng vấn trong thời gian quy định

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- Đại diện nhóm HS báo cáo chủ đề lựa chọn và có thể điều chỉnh hạn chế việc trùng lặp chủ đề, địa điểm điều tra giữa các nhóm trong lớp.

- Một số HS nhóm khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét kết quả thảo luận nhóm, thái độ làm việc của các HS trong nhóm.

- GV tổng quát lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.

II. Thực hiện dự án

Đối tượng điều tra của các nhóm:

+ Nhóm 1: Covid - 19

+ Nhóm 2: Đau mắt đỏ

+ Nhóm 3: Sốt xuất huyết

+ Nhóm 4: Cúm

 

 

 

 

- Các phương pháp, kĩ thuật phỏng vấn thu thập dữ liệu:

+ Ngữ cảnh, phong thái phỏng vấn phải tiêu chuẩn hóa: trung thực, nghiêm túc,..

+ Nghiên cứu kĩ các đặc điểm ngôn ngữ giao tiếp, cách ứng xử khi gặp tình huống: Đối tượng là người dân / cán bộ y tế…. nhiều tuổi, nên chọn cách xưng hô phù hợp, lịch sự,…

Bộ câu hỏi định hướng điều tra

- Đối với người dân địa phương

+ Anh/ chị đã từng mắc bệnh dịch nào?

+ Anh/ chị bị lây nhiễm bệnh từ nguồn nào?

+ Anh/ chị đã thực hiện các biện pháp nào để phòng chống dịch?

- Đối với cán bộ y tế địa phương

+ Các bệnh dịch người dân địa phương đã và đang mắc là gì?

+ Số lượng người mắc mỗi bệnh dịch ở địa phương là bao nhiêu?

+ Địa phương đã và đang thực hiện các biện pháp nào để phòng chống dịch.

Sản phẩm nội dung công việc của từng thành viên trong nhóm:

- Thu thập thông tin:

+ Dịch bệnh ở địa phương

- Xử lý thông tin: Tổng hợp và phân tích các thông tin từ phiếu điều tra.

- Thảo luận:

+ Đưa ra các phân tích về tình hình  dịch bệnh ở địa phương và các biện pháp phòng, chống.

+ Đề xuất các giải pháp kiến nghị.

 

*Bản đính kèm

Phiếu điều tra bệnh dịch đối với người dân địa phương

Họ và tên

Tuổi

Địa chỉ

Bệnh dịch đã hoặc đang mắc

Nguồn lây bệnh

Cá nhân thực hiện phòng chống  bệnh dịch như thế nào?

1. …..

2. ….

 

Phiếu điều tra bệnh dịch đối với Cán bộ y tế địa phương

Họ và tên  Cán bộ y tế

Tên và địa chỉ cơ sở y tế

Tên bệnh dịch Người dân đã hoặc đang mắc

Số lượng người mắc bệnh

Các biện pháp phòng chống dịch bệnh địa phương đang thực hiện

1. ………..

2. …..…

 

Hoạt động 3: Hoạt động báo cáo kết quả dự án

  1. Mục tiêu: Trình bày các kết quả của dự án điều tra \
  2. Nội dung: Tổ chức hoạt động báo cáo dưới dạng một buổi triển lãm (ảnh, poster, báo cáo khoa học, áp phích
  3. Sản phẩm: Tranh, ảnh, poster, báo cáo khoa học, áp phích, bài thuyết trình, bài báo cáo, vv…
  4. Tổ chức thực hiện:

 

--------------- Còn tiếp ---------------

 


=> Xem toàn bộ Giáo án chuyên đề Sinh học 11 kết nối tri thức

Từ khóa tìm kiếm:

Soạn giáo án chuyên đề Sinh học 11 kết nối chuyên đề 2 Bài 8: Dự án: Điều, GA word chuyên đề Sinh học 11 kntt chuyên đề 2 Bài 8: Dự án: Điều, giáo án chuyên đề Sinh học 11 kết nối tri thức chuyên đề 2 Bài 8: Dự án: Điều

Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác

Xem thêm giáo án khác

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN 11 KẾT NỐI TRI THỨC

Giáo án Toán 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử toán 11 kết nối tri thức

Giáo án Vật lí 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử vật lí 11 kết nối tri thức
Giáo án Hóa học 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử Hóa học 11 kết nối tri thức
Giáo án Sinh học 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử Sinh học 11 kết nối tri thức

Giáo án Công nghệ cơ khí 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử Công nghệ cơ khí 11 kết nối tri thức
Giáo án Công nghệ chăn nuôi 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử Công nghệ chăn nuôi 11 kết nối tri thức

Giáo án Tin học ứng dụng 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử Tin học ứng dụng 11 kết nối tri thức
Giáo án Khoa học máy tính 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử Khoa học máy tính 11 kết nối tri thức

GIÁO ÁN XÃ HỘI 11 KẾT NỐI TRI THỨC

Giáo án Ngữ văn 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử ngữ văn 11 kết nối tri thức
Giáo án Lịch sử 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử Lịch sử 11 kết nối tri thức

Giáo án Địa lí 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử địa lí 11 kết nối tri thức
Giáo án Kinh tế pháp luật 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử Kinh tế pháp luật 11 kết nối tri thức

GIÁO ÁN LỚP 11 CÁC MÔN CÒN LẠI