Câu hỏi tự luận mức độ vận dụng cao Ngữ văn 9 kntt bài 10: Viết

4. VẬN DỤNG CAO (2 câu)

Câu 1: Đánh giá sự khác biệt giữa việc đọc sách truyền thống và đọc sách điện tử, và tác động của chúng đến văn hóa đọc?

Câu 2: Phân tích vai trò của sách trong việc giáo dục và phát triển tư duy phản biện cho học sinh, sinh viên?


Câu 1: 

 Sách truyền thốngSách điển tử
Hình thứcLà sách giấy, mang lại cảm giác cầm nắm và mùi giấy đặc trưng. Nhiều người cảm thấy việc đọc sách giấy giúp họ tập trung hơn và dễ dàng ghi nhớ thông tin. Có thể được đọc trên máy tính, tablet hoặc điện thoại. Sách điện tử thường tiện lợi hơn, dễ dàng mang theo và truy cập vào bất kỳ lúc nào.
Tác động đến văn hóa đọcKhuyến khích việc đọc chậm rãi và sâu sắc hơn. Các buổi thảo luận sách và câu lạc bộ đọc sách thường xoay quanh sách giấy, tạo ra sự kết nối giữa người đọc.Tạo ra sự tiện lợi và khả năng truy cập thông tin nhanh chóng, nhưng có thể dẫn đến việc đọc lướt qua, giảm khả năng ghi nhớ và hiểu sâu. Ngoài ra, việc đọc sách điện tử có thể khiến người đọc ít tương tác với nhau hơn.

Câu 2: 

- Cung cấp kiến thức nền tảng: Sách là nguồn cung cấp kiến thức phong phú về nhiều lĩnh vực khác nhau, từ khoa học, lịch sử đến văn học và nghệ thuật. Khi học sinh, sinh viên đọc sách, họ không chỉ tiếp thu thông tin mà còn hiểu sâu hơn về các khái niệm, lý thuyết và vấn đề xã hội. Kiến thức nền tảng này là cơ sở để họ phát triển tư duy phản biện.

- Khuyến khích tư duy độc lập: Đọc sách giúp học sinh, sinh viên hình thành khả năng suy nghĩ độc lập. Khi tiếp xúc với nhiều quan điểm và cách nhìn khác nhau qua các tác phẩm văn học, nghiên cứu, họ được khuyến khích đặt câu hỏi và không chấp nhận mọi thứ một cách mù quáng. 

- Phát triển kỹ năng phân tích: Sách giúp người đọc rèn luyện kỹ năng phân tích và đánh giá thông tin. Khi đọc, học sinh, sinh viên cần phải phân tích các nhân vật, tình huống và thông điệp của tác giả. Điều này không chỉ giúp họ hiểu rõ hơn về nội dung mà còn phát triển khả năng đánh giá và phản biện. Ví dụ, khi đọc một cuốn sách lịch sử, họ phải phân tích các sự kiện, nguyên nhân và hệ quả để hiểu rõ hơn về bối cảnh lịch sử.

- Khuyến khích tranh luận và thảo luận: Sách thường là điểm khởi đầu cho các cuộc thảo luận và tranh luận. Các câu lạc bộ sách, lớp học, hoặc các buổi hội thảo thường sử dụng sách làm nền tảng để thảo luận. Những cuộc thảo luận này không chỉ giúp sinh viên trao đổi ý kiến mà còn rèn luyện khả năng lập luận và phản biện của họ. Việc tranh luận về các quan điểm khác nhau trong một cuốn sách giúp họ phát triển tư duy phản biện.

- Tăng cường khả năng viết và giao tiếp: Đọc sách còn giúp học sinh, sinh viên cải thiện kỹ năng viết và giao tiếp. Khi họ tiếp xúc với các phong cách viết khác nhau, họ sẽ học được cách diễn đạt ý tưởng một cách rõ ràng và logic. Kỹ năng này rất quan trọng trong việc trình bày quan điểm và lập luận của bản thân trong các bài luận hoặc thảo luận nhóm.

=> Tóm lại, sách không chỉ là nguồn tri thức mà còn là công cụ quan trọng trong việc giáo dục và phát triển tư duy phản biện cho học sinh, sinh viên. Qua việc đọc sách, họ có thể mở rộng kiến thức, khuyến khích tư duy độc lập, phát triển kỹ năng phân tích, tham gia tranh luận và cải thiện khả năng giao tiếp. Những yếu tố này đều góp phần hình thành một thế hệ trẻ có tư duy phản biện sắc bén, sẵn sàng đối mặt với các thách thức trong cuộc sống


Bình luận

Giải bài tập những môn khác