Câu hỏi tự luận mức độ thông hiểu tiếng Việt 5 cd bài 8: Chuyện nhỏ trong lớp học

Câu 1: Qua hành động của thầy giáo, em thấy thầy là người công bằng, khéo léo và biết cách giải quyết vấn đề một cách nhẹ nhàng, không làm mọi chuyện trở nên căng thẳng. Thầy không chỉ quan tâm đến việc học mà còn chú ý đến cảm xúc của học sinh, giúp các em hiểu được giá trị của tình bạn và cách ứng xử đúng mực.                   

Câu 2: Sự thấu hiểu của thầy giáo được thể hiện qua việc thầy giáo lắng nghe và quan sát tình hình trước khi đưa ra giải pháp. Thầy không chỉ giải quyết mâu thuẫn giữa I-li-cô và San-đrô một cách khéo léo mà còn hướng dẫn các em cách hành xử đúng đắn, thể hiện sự quan tâm đến cảm xúc của cả hai bạn. Thầy cũng biết cách tạo không khí vui vẻ để các em không còn tập trung vào chuyện nhỏ nữa.

Câu 3: Trước giờ lên lớp, tôi đang ghi bài tập lên bảng thì một nhóm học sinh chạy đến mách thì San-đrô đã trêu I-li-cô khóc. Tôi tiếp tục ghi bài lên bảng rồi gọi I-li-cô mang thước lại cho tôi để em bình tĩnh. Tôi tâm sự với I-li-cô về kiểu tóc mới của em và khen nó rất đẹp. Cả lớp cũng hưởng ứng lời khen ấy để I-li-cô thấy tự tin hơn. Khi ấy, tôi cố ý thu hút cả lớp ra khỏi chuyện I-li-cô cắt tóc. Trong giờ học, khi đi quanh lớp theo dõi học sinh làm bài, đến chỗ San-đrô tôi đã khuyến khích em xin lỗi bạn. Còn đến chỗ I-li-cô, tôi đã động viên em hãy bỏ qua nếu San-đrô xin lỗi.

Câu 4: TNội dung chính của bài đọc Chuyện nhỏ trong lớp học:                       

Câu chuyện kể về việc bạn San – đrô đã trêu khóc bạn I-li-cô vì bạn I-li-cô mới cắt tóc, và cách xử lý thông minh khéo léo của thầy giáo để giải hoà cho hai bạn.

Câu 5:

Bố cục của bài đọc Chuyện nhỏ trong lớp học:                                             

Bài đọc Chuyện nhỏ trong lớp học gồm 3 phần:

- Phần 1: Từ đầu đến “quay mặt vào tường”: Trước giờ lên lớp thì San-đrô đã trêu I-li-cô khóc.

- Phần 2: Tiếp theo đến “chuyện I-li-cô cắt tóc”: Thầy giáo giúp I-li-cô bình tĩnh lại và cảm thấy tự tin hơn.

- Phần 3: Còn lại: Thầy giáo giúp I-li-cô và San-đrô làm hòa..