• A. Từ những năm đầu thế kỉ XXI.

• B. Từ những năm đầu thế kỉ XX.
• C. Từ những năm cuối thế kỉ XX.
• D. Từ những năm đầu thế kỉ XIX.

Câu 4: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng nguyên nhân thúc đẩy nước Anh sớm tiến hành Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất?

• A. Cách mạng tư sản nổ ra sớm và thành công.
• B. Có nguồn tích lũy vốn và nhân công lớn.
• C. Áp dụng những tiến bộ kĩ thuật trong sản xuất.

• D. Đi đầu trong các cuộc đại phát kiến địa lí.

• A. Lời nói - truyền khẩu, hiện vật, hình ảnh, thành văn.

• B. Lời nói, vật chất, tinh thần, văn tự.
• C. Truyền khẩu, chữ viết, công cụ.
• D. Lời nói - truyền khẩu, tranh ảnh, chữ viết, tài sản.

• A. Sự vơi cạn của các nguồn tài nguyên hóa thạch.
• B. Thách thức về bùng nổ và già hóa dân số.
• C. Nhu cầu về nguồn năng lượng mới, vật liệu mới.

• D. Nhu cầu về không gian sinh sống mới.

Câu 14: Sự ra đời của thuyết nào sau đây đã đặt nền tảng cho các phát minh của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ ba?

• A. Thuyết tương đối.

• B. Thuyết vạn vận hấp dẫn.
• C. Thuyết di truyền.
• D. Thuyết tế bào.

Câu 15: Ai là người phát minh ra bóng đèn sợi đốt trong (năm 1879)?

• A. Mai-cơn Pha-ra-đây.

• B. Tô-mát Ê-đi-xơn.

• C. Giô-dép Goan.
• D. Ni-cô-la Tét-la.

Câu 16: Bộ phim nào sau đây sử dụng chất liệu là tri thức lịch sử?

• A. Thương ngày nắng về.
• B. Hương vị tình thân.
• C. Hoa hồng trên ngực trái.

• D. Lý Công Uẩn: Đường tới Thăng Long.

Câu 17: Tri thức lịch sử mang đặc điểm nào sau đây?

• A. Rộng lớn và đa dạng.

• B. Không bao giờ biến đổi.
• C. Chỉ mang tính chủ quan.
• D. Chỉ mang tính khách quan.

Câu 18: Năm 1903, hai anh em nhà Rai (Mỹ) đã thử nghiệm thành công loại phương tiện nào sau đây?

• A. Tàu thủy.
• B. Xe lửa.
• C. Ô tô.

• D. Máy bay.

Câu 19: Sự xuất hiện của mạng internet đem lại ý nghĩa nào sau đây?

• A. Giúp việc di chuyển giữa các quốc gia trở nên dễ dàng.

• B. Giúp việc kết nối, chia sẻ thông tin trở nên dễ dàng, hiệu quả.

• C. Đảm bảo sự an toàn tuyệt đối trong việc lưu trữ thông tin.
• D. Xóa bỏ khoảng cách phát triển giữa các quốc gia trên thế giới.

Câu 20:  Những thông tin của các ngành khoa học xã hội và nhân văn, khoa học tự nhiên và công nghệ (sự ra đời, tiến trình phát triển, đặc điểm của ngành,...) có thể hỗ trợ Sử học thực hiện được nhiệm vụ nào sau đây?

• A. Ghi chép sự đóng góp của từng ngành cho sự phát triển kinh tế.

• B. Cung cấp thông tin hoạt động cho ngành Sử học và Dân tộc học.
• C. Khôi phục, mô tả lịch sử hình thành và phát triển của từng ngành.
• D. Tạo nên sự chuyển biến cho từng ngành để cùng hội nhập quốc tế.

Câu 21: Sử học có mối liên hệ đặc biệt gần gũi với các ngành khoa học xã hội và nhân văn nào sau đây?

• A. Tâm lí học, Ngôn ngữ học, Nhân học, Khoa học chính trị.
• B. Triết học, Địa lí nhân văn, Văn hoá học, Công tác xã hội.
• C. Chính trị học, Tâm lý học, Ngôn ngữ học, Xã hội học.

• D. Khảo cổ học, Nhân học, Văn học, Địa lí nhân văn, Triết học.

• A. Vật lí học.
• B. Sinh học.
• C. Toán học.

• D. Văn học.

• A. Thời kì cổ đại.

• B. Thời kì trung đại.
• C. Thời kì cận đại.
• D. Thời kì hiện đại.

Câu 26: Ai là tác giả của tác phẩm kịch Rô-mê-ô và Giu-li-ét?

• A. Uy-li-am Sếch-xpia.

• B. Đan-tê A-li-ghê-ri.
• C. Phơ-răng-xoa Ra-bơ-le.
• D. Mi-quen-đơ Xéc-van-téc.

• A. Ni-cô-lai Cô-péc-ních.
• B. Ga-li-lê-ô Ga-li-lê.
• C. Phơ-răng-xoa Ra-bơ-le.

• D. Gioóc-đan-nô Bru-nô.

• A. Hiểu bản chất, quy luật của “bánh xe lịch sử”
• B. Dùng lịch sử để làm gương cho đời sau

• C. Tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa cộng đồng, dân tộc đó

• D. Hiểu nguồn gốc, lịch sử của dân tộc, cộng đồng mình