I. YÊU CẦU ĐỐI VỚI VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM NGHĨ VỀ MỘT BÀI THƠ TỰ DO

• Giới thiệu được bài thơ, tác giả; nêu cảm nghĩ chung về bài thơ
• Nêu được cảm nghĩ về nội dung và nghệ thuật; nêu được tác dụng của thể thơ tự do trong việc thể hiện mạch cảm xúc, tạo nên nét độc đáo của bài thơ
• Khái quát được cảm nghĩ về bài thơ

II. PHÂN TÍCH BÀI THAM KHẢO

a. Câu văn giới thiệu về bài thơ, tác giả: “Bài thơ Lá đỏ được viết vào năm 1974, trong thời gian nhà thơ Nguyễn Đình Thi đến với chiến trường Tây Nguyên”

b. Câu văn diễn tả cảm nghĩ chung về nét đặc sắc của bài thơ: “… bài thơ vẫn ngời lên niềm tin, niềm hi vọng”

c. Những câu văn, từ ngữ nêu cảm nghĩ chung về nội dung và nghệ thuật của bài thơ:

• “Mạch cảm xúc của bài thơ phát triển từ cuộc gặp gỡ rồi chia li trong niềm tin gặp lại – niềm tin chiến thắng – của một người lính và một cô thanh niên xung phong trên đường Trường Sơn”
• “Biện pháp tu từ so sánh “Em như quê hương” đã làm nổi bật vẻ đẹp bình dị, thân thương cũng như vai trò là điểm tựa tinh thần tạo nên sức mạnh chiến đấu cho người lính nơi tiền tuyến của người “em gái tiền phương””
•  …

d. Câu văn đánh giá tác dụng của thể thơ tự do trong việc tạo nên nét đặc sắc của bài thơ: “Thể thơ tự do với hình thức phóng khoáng; vần, nhịp linh hoạt giúp nhà thơ khắc hoạ được bối cảnh Trường Sơn hùng vĩ, khí thế hào hùng, tâm hồn lạc quan phơi phới của đoàn quân ra trận”

e. Câu văn nêu khái quát cảm nghĩ về bài thơ: “Bài thơ ra đời cách đây gần nửa thế kỉ vẫn gọi lên trong lòng người đọc niềm xúc động, tự hào, lòng biết ơn thế hệ cha anh đã hiến dâng tuổi xanh cho hòa bình của đất nước”

III. THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC

1. Lựa chọn bài thơ

2. Tìm ý và lập dàn ý

• Mở đoạn: Giới thiệu bài thơ và tác giả; nêu cảm nghĩ chung về bài thơ
• Thân đoạn:
• Trình bày cảm nghĩ về nét độc đáo của bài thơ trên hai phương diện nội dung và nghệ thuật
• Nêu tác dụng của thể thơ tự do trong việc thể hiện mạch cảm xúc, nét độc đáo của bài thơ
• Kết đoạn: Nêu khái quát cảm nghĩ về bài thơ