Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3. PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI Ở VIỆT NAM TRONG THỜI KÌ HỘI NHẬP QUỐC TẾ

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được một số loại hình tội phạm và tệ nạn xã hội; hình thức, cách thức hoạt động của các loại tội phạm và tệ nạn xã hội, đặc biệt là tội phạm sử dụng công nghệ cao ở Việt Nam trong thời kì hội nhập quốc tế;
• Nêu được quy định của pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội, phòng chống tội phạm sử dụng công nghệ cao.
• Tích cực, chủ động thực hiện trách nhiệm của công dân trong thực hiện quy định của pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội, phòng chống tội phạm sử dụng công nghệ cao.
• Tuyên truyền các biện pháp phòng, chống không để các đối tượng phạm tội móc nối, lôi kéo bản thân và gia đình vi phạm pháp luật.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù:

• Năng lực điều chỉnh hành vi: Thực hiện và đánh giá được những hành vi, việc làm của bản thân và những người xung quanh trong việc phòng chống tệ nạn xã hội, phòng chống tội phạm sử dụng công nghệ cao.
• Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết được một số hình thức, cách thức hoạt động của các loại tội phạm và tệ nạn xã hội ở Việt Nam trong thời kì hội nhập quốc tế, tuyên truyền các biện pháp phòng, chống không để các đối tượng lôi kéo bản thân và gia đình vi phạm pháp luật.

3. Phẩm chất:

• Yêu thích môn học, có thái độ học tập và rèn luyện tốt.
• Luôn yêu quê hương, yêu đất nước, có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành nhiệm vụ được giao.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV, SBT môn Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 11, Giáo án;
• Phiếu học tập, Giấy A0, bút dạ.
• Một số hình ảnh minh họa cho bài học, tư liệu (phim ngắn) trên mạng thông tin chính thống của cơ quan nhà nước hoặc kết hợp với công an địa phương lấy tư liệu giảng dạy.
• Máy tính, máy chiếu, bài giảng Powerpoint,...(nếu có)

2. Đối với học sinh

• SHS, SBT môn Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 11.
• Vở ghi, bút, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú, tạo sự kết nối và giới thiệu nội dung chính của bài học về phòng chống tệ nạn xã hội ở Việt Nam trong thời kì hội nhập quốc tế.
3. Nội dung:

- GV yêu cầu HS đọc tình huống và trả lời câu hỏi phần Mở đầu trong SHS tr.19.

- GV dẫn dắt vào bài học.

1. Sản phẩm học tập: HS dựa vào kiến thức và hiểu biết cá nhân để đưa ra câu trả lời.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi phần Mở đầu trong SHS tr.19:

Bạn A nói: “Tệ nạn xã hội là những thói hư, tật xấu như nghiện rượu, thuốc lá, trò chơi điện tử,... nên người mắc tệ nạn xã hội không bị phạt tù”.

Em đồng ý với bạn A không? Vì sao?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, suy nghĩ câu trả lời.

- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 nhóm trả lời câu hỏi:

Không đồng ý với ý kiến của bạn A. Vì:

+ Tệ nạn xã hội được hiểu là những hiện tượng xã hội tiêu cực, có tính phổ biến, lan truyền, biểu hiện bằng những hành vi vi phạm pháp luật, lệch chuẩn mực xã hội, chuẩn mực đạo đức, gây nguy hiểm cho xã hội.

+ Hiện nay, trong xã hội tồn tại nhiều loại tệ nạn, ví dụ như: ma túy, cờ bạc, mê tín dị đoan, mại dâm,… Tùy theo mức độ và trường hợp vi phạm sẽ có những hình thức xử phạt khác nhau, như: xử phạt vi phạm hành chính hoặc truy cứu trách nhiệm hình sự.

- Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương câu trả lời của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài.

Để hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 3. Phòng chống tệ nạn xã hội ở Việt Nam trong thời kì hội nhập quốc tế.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Một số vấn đề chung về tội phạm

1. Mục tiêu: HS nêu được khái niệm tội phạm, một số loại tội phạm và cách thức hoạt động phổ biến của tội phạm.
2. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS đọc thông tin SHS tr.19-20, trả lời câu hỏi và tóm tắt nội dung.

- GV rút ra kết luận về khái niệm tội phạm, một số loại tội phạm và cách thức hoạt động phổ biến của tội phạm.

1. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về khái niệm tội phạm, một số loại tội phạm và cách thức hoạt động phổ biến của tội phạm.
2. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Luyện tập một số vấn đề chung về tội phạm

1. Mục tiêu: HS củng cố, rèn luyện cho HS kiến thức, kĩ năng được khám phá ở mục I.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập Câu 3.1 và Câu 3.2 trong SBT tr.21.
3. Sản phẩm học tập: Kết quả HS làm bài tập Câu 3.1, Câu 3.2.
4. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm bài tập Câu 3.1 và Câu 3.2 trong SBT tr.21.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc nhóm đôi, hoàn thành bài tập Câu 3.1 và Câu 3.2 trong SBT tr.21.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1-2 nhóm HS trình bày câu trả lời.

- HS ghi chép nội dung, chia sẻ và phát biểu ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và kết luận.

- GV chuyển sang Hoạt động tiếp theo.

Hoạt động 3: Phòng, chống tội phạm sử dụng công nghệ cao

1. Mục tiêu: HS hiểu, nhận thức được một số hình thức, cách thức hoạt động của tội phạm sử dụng công nghệ cao và quy định của pháp luật về xử lí tội phạm sử dụng công nghệ cao ở Việt Nam hiện nay.
2. Nội dung:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SHS tr.20-21, tóm tắt nội dung và thực hiện nhiệm vụ.

- GV rút ra kết luận về một số hình thức, cách thức hoạt động của tội phạm sử dụng công nghệ cao ở Việt Nam hiện nay.

1. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về một số hình thức, cách thức hoạt động của tội phạm sử dụng công nghệ cao ở Việt Nam hiện nay bằng lược đồ tư duy.
2. Tổ chức hoạt động:

LƯỢC ĐỒ TƯ DUY VỀ PHÒNG, CHỐNG TỘI PHẠM SỬ DỤNG

CÔNG NGHỆ CAO (CNC)

Hoạt động 4: Luyện tập phòng, chống tội phạm sử dụng công nghệ cao

1. Mục tiêu: HS củng cố, rèn luyện cho HS kiến thức, kĩ năng được khám phá ở mục II.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập Luyện tập 1, 2 trong SHS tr.21 và một số bài tập trong SBT.
3. Sản phẩm học tập: Nội dung trả lời của HS theo yêu cầu bài tập Luyện tập 1, 2 trong SHS tr.21 và kết quả bài tập trong SBT.
4. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, đọc trường hợp phần Luyện tập 1, 2 trong SHS tr.21 và thực hiện nhiệm vụ:

1. Theo em, nếu bạn A thực hiện hành vi này thì có vi phạm pháp luật không? Vì sao?
2. Em hãy nhận xét, góp ý cho từng bạn trong các tình huống sau:
3. a) Bạn H học giỏi môn Tin học. H có ý định bí mật xâm nhập vào một lớp học trực tuyến để trêu đùa mọi người.
4. b) Bạn Q vào mạng thấy quảng cáo đánh tú lơ khơ trực tuyến bằng cách nạp tiền vào tài khoản để tham gia trò chơi. Q định nạp một ít tiền đề chơi thử.
5. c) Minh mượn điện thoại của Kiên đăng nhập vào email nhưng quên không đăng xuất trước khi trả điện thoại cho Kiên. Kiên mở điện thoại thấy tài khoản email của Minh nhưng không báo cho Minh biết. Kiên nghĩ: “Mình sẽ sử dụng email này để tìm hiểu thông tin của Minh rồi chia sẻ cho các bạn”.

- GV yêu cầu HS làm bài tập Câu 3.3 và Câu 3.4 trong SBT tr.21-22.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc trường hợp SHS tr.21 và thực hiện nhiệm vụ.

- HS tiếp tục hoàn thành bài tập Câu 3.3 và Câu 3.4 trong SBT tr.21-22.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1-2 nhóm HS trình bày câu trả lời: