Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TRƯNG BÀY CUỐI HỌC KÌ 1

(1 tiết)

1. MỤC TIÊU 
2. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết tuyển chọn các sản phẩm tiêu biểu.
• Biết cách hợp tác cùng nhóm trưng bày sản phẩm trong không gian lớp học.
• Biết thảo luận, trao đổi về sản phẩm mĩ thuật.
• Hình thành kĩ năng trình bày các kiến thức về mĩ thuật.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập và hoàn thiện bài thực hành.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học, thực hành, trưng bày chia sẻ nhận xét sản phẩm.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để thực hành tạo SPMT.

Năng lực riêng: 

• Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Chỉ ra được các sản phẩm tiêu biểu.
• Sáng tạo và ứng dụng mĩ thuật: Tạo và trưng bày được sản phẩm mĩ thuật của bài học yêu thích.
• Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Đánh giá được kết quả học tập môn Mĩ thuật của bản thân và của bạn.

3. Phẩm chất 

• Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo.
• Yêu nước và trách nhiệm.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Mĩ thuật 8 – bản 2. 
• Máy tính, máy chiếu. 

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Mĩ thuật 8 - bản 2.
• Vật liệu để tạo và trưng bày sản phẩm mĩ thuật.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Ai nhanh hơn; HS quan sát một số hình ảnh minh họa các bài học trong học kì 1 và trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: Sự tham gia của HS vào trò chơi và câu trả lời của HS về tên các bài đã được học ở học kì 1.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp làm 2 đội và tổ chức cho HS tham gia trò chơi Ai nhanh hơn.

- GV phổ biến luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu” lần lượt từng đội cử người lên bốc hoa trên bàn GV, người chơi có nhiệm vụ tìm nhanh tên bài học ghi trên bông hoa, sau đó cài bông hoa lên lá cây tương ứng với hình ảnh minh họa bài đã học. HS làm xong cài hoa lên lá cây tương ứng sẽ đến lượt HS khác. Cứ như vậy cho đến hết 2 phút. Sau khi GV hô hết giờ thì 2 đội mỗi đội cử 1 đại diện lên đọc lần lượt dơ bông hoa ứng với lá cây của đội mình, đồng thời giơ cho cả lớp xem bông hoa đó. Đội nào cài được nhiều nhất và chính xác nhất số bông hoa ứng với số lá cây, đội đó sẽ giành chiến thắng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tham gia trò chơi tích cực.

- GV quan sát, hỗ trợ nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV tổng hợp đáp án sau khi kết thúc trò chơi:

1 - b; 2 - i; 3- h; 4 - c; 5 - a; 6 - e; 7 - g; 8 - d.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.  

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và đánh giá.

- GV dẫn dắt vào bài học: Các em vừa được quan sát lại một lần nữa một số hình ảnh minh họa cho các bài học đã được học trong học kì 1 vừa qua. Ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tổ chức trưng bày tất cả các sản phẩm mĩ thuật đã thực hiện trong các bài học ở học kì này, lựa chọn ra được những sản phẩm tiêu biểu nhất, các sản phẩm có thể trưng bày và ứng dụng phù hợp vào cuộc sống,….

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức học kì I

1. Mục tiêu: Giúp HS hệ thống hoá các kiến thức, kĩ năng đã học của học kì 1 và tạo sản phẩm mĩ thuật của bài học yêu thích.
2. Nội dung: 

- Mối liên hệ giữa các khối kiến thức của các bài học ở học kì 1.

- Tạo sản phẩm mĩ thuật của bài học yêu thích.

1. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS, sơ đồ khối hệ thống hoá kiến thức học kì 1 và sản phẩm mĩ thuật.
2. Tổ chức hoạt động: