Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: NGHỆ THUẬT TRANH CẮT DÁN (COLLAGE ART)

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được khái quát tiến trình phát triển, đặc điểm tác phẩm, tác giả tiêu biểu của trường phái Lập thể. Phân tích được sự đa dạng về hình ảnh, màu sắc trong tác phẩm của trường phái Lập thể và sản phẩm mĩ thuật.
• Tạo được bức tranh cắt dán (Collage art) theo trường phái Lập thể từ những hình ảnh, màu sắc có sẵn trên vật liệu.
• Vận dụng được cách tạo bức tranh cắt dán để làm các sản phẩm mĩ thuật khác từ vật liệu tái chế.
• Chia sẻ được ý nghĩa và giá trị của việc sử dụng vật liệu tái chế, góp phần bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập và hoàn thiện bài thực hành.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học, thực hành, trưng bày chia sẻ nhận xét sản phẩm.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để thực hành tạo SPMT.

Năng lực riêng:

• Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Nhận thức được về tranh cắt dán của họa sĩ.
• Sáng tạo và ứng dụng mĩ thuật: Tạo được sản phẩm mĩ thuật theo hình thức Collage art.
• Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Tìm hiểu về tác phẩm, tác giả tiêu biểu của trường phái Lập thể.

3. Phẩm chất

• Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo.
• Yêu nước và trách nhiệm.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Mĩ thuật 8 – bản 1.
• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Mĩ thuật 8 bản 1.
• Giấy vẽ, giấy màu, giấy báo, giấy bìa màu, hồ dán, kéo, tác phẩm của họa sĩ Pablo Picasso.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Hoạt động 1. Quan sát – nhận thức về tranh cắt dán của họa sĩ

1. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài học.
2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin mục 1 - SGK.10 và trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được vào vở: chỉ ra các hình ảnh, cách sắp xếp hình ảnh, cách thể hiện không gian và vật liệu để tạo bức tranh cắt dán (Collage art).
4. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu bức tranh sau và đặt câu hỏi cho HS:

Quan sát tranh và cho biết:

+ Các hình ảnh và cách sắp xếp hình trong mỗi bức tranh.

+ Cách thể hiện không gian của mỗi bức tranh.

+ Vật liệu tạo nên mỗi bức tranh.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:

+ Các hình ảnh và cách sắp xếp hình trong mỗi bức tranh: là sự cắt dán từ giấy khác nhau sau đó được tác giả ghép lại.

+ Cách thể hiện không gian của mỗi bức tranh: sáng tạo, có hình trừu tượng.

+ Vật liệu: giấy, tha,. Màu gouache.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Nghệ thuật Collage art là hình thức sáng tạo tranh bằng cách kết hợp các hình ảnh cắt dán từ các đối tượng, chất liệu khác nhau, ghép lại theo ý tưởng của họa sĩ, để hiểu hơn về loại hình nghệ thuật này, chúng ta cùng đến với bài hôm nay – Bài 2: Nghệ thuật tranh cắt dán (Collage art).

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 2: Cách tạo bức tranh dựa vào hình ảnh, màu sắc trên các vật liệu có sẵn

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình minh họa, thảo luận và chỉ ra cách tạo bức tranh dựa vào hình ảnh, màu sắc trên các vật liệu có sẵn.
2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin mục 2 - SGK.11 và trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm học tập: HS biết cách tạo bức tranh từ hình ảnh, màu sắc trên các vật liệu có sẵn.
4. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 3: Tạo bức tranh theo hình thức Collage art

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lựa chọn những vật liệu có hình ảnh, màu sắc phù hợp với ý tưởng sáng tạo bức tranh cắt dán của các em và thực hiện theo hướng dẫn.
2. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ và HS thực hành tạo bức tranh cắt dán.
3. Sản phẩm học tập: Sản phẩm bức tranh cắt dán của HS.
4. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu nhiệm vụ cho HS: Lựa chọn những vật liệu có hình ảnh, màu sắc phù hợp với ý tưởng sáng tạo bức tranh cắt dán.

- GV cho HS quan sát một số bức tranh cắt dán của các họa sĩ: