BÀI 11: HÒA SẮC TRONG TRANH CHỦ ĐỀ LỄ HỘI

 (Thời lượng: 2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ, yêu cầu cần đạt

- Khai thác hình ảnh lễ hội trong thực hành, sáng tạo;

- Hoà sắc trong tranh qua việc sử dụng, kết hợp một số màu thường xuất hiện trong

lễ hội.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.

- Năng lực riêng:

- Thực hiện được việc kết hợp các màu để tạo nên hoà sắc;

- Sử dụng được những màu thường xuất hiện trong lễ hội để tạo nên một hoà sắc chung trong tranh;

- Biết phân tích được hoà sắc trong một TPMT cụ thể.

3. Phẩm chất

- Có ý thức tìm hiểu về sự phong phú của các hoạt động trong lễ hội và vẻ đẹp, giá trị của lễ hội trong đời sống đương đại;

- Trân trọng giá trị của lễ hội tại nơi mình sống hoặc đến tham quan.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

·      Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS.

·      Một số hình ảnh, clip liên quan đến bài học sắc màu lễ hội như: hình ảnh lễ hội; sản phẩm/ TPMT chủ để Sắc mâu lễ hội trình chiếu trên PowerPoint để HS quan sát

·      Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

·      SGK.

·      Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.

·      Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV chiếu video một số lễ hội cho HS quan sát, đặt câu hỏi : Kể tên các lễ hội mà em quan sát trong tranh ? Em hãy nêu những hiểu biết của em về lễ hội đó.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi:

- GV đặt vấn đề: Để nắm bắt rõ ràng và cụ thể hơn cách tạo màu sắc trong tranh lễ hội, chúng ta cùng tìm hiểu Bài 11: Hòa sắc trong tranh chủ đề lễ hội.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG 1 : QUAN SÁT

a. Mục tiêu:

- HS có ý thức về việc quan sát quang cảnh, hoạt động trong lễ hội để hình thành kĩ

năng khai thác hình ảnh từ cuộc sống trong thực hành, sáng tạo theo chủ để.

b. Nội dung:

- GV yêu cầu HS quan sát quang cảnh, hoạt động trong hình minh hoạ trong SGK

Mĩ thuật 6, trang 46 (hoặc tư liệu do GV chuẩn bị thêm).

- HS thảo luận và trao đổi về các câu hỏi trang 46, đây là những gợi ý cho việc khai thác hình ảnh lễ hội trong thực hành, sáng tạo.

c. Sản phẩm học tập:

Có kiến thức về việc khai thác hình ảnh lễ hội để thực hiện SPMT ở hoạt động Thể hiện.

d. Tổ chức thực hiện: