Soạn giáo án mĩ thuật 6 cánh điều Chủ đề 4: Bài 13: thiết kế tạo dáng ô tô (2 tiết)

Soạn chi tiết đầy đủ giáo án mĩ thuật 6 Chủ đề 4:Bài 13: thiết kế tạo dáng ô tô (2 tiết) sách cánh diều. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo

BÀI 13: THIẾT KẾ TẠO DÁNG Ô TÔ (2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nêu được một số đặc điểm cơ bản về hình dáng, cấu tạo của xe oto

- Thiết kế được mô hình xe ô tô theo ý tưởng riêng

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm

2. Năng lực

- Năng lực chung:

+ Năng lực tự chủ và tự học: Biết sưu tầm, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; chủ động thực hiện nhiệm vụ của bản thân, của nhóm.

+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Cùng bạn thực hành, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm.

+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng dụng cụ, vật liệu, giấy màu, hoạ phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm.

+ Năng lực ngôn ngữ: Khả năng trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét,... sản phẩm.

- Năng lực mĩ thuật:

+ Nêu được một số đặc điểm cơ bản về hình dáng, cấu tạo của xe ô tô.

+ Thiết kế được mô hình ô tô theo ý tưởng riêng.

+ Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.

3. Phẩm chất

- Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập, thực hành đầy đủ, tích cực tham gia hoạt động học tập, sáng tạo sản phẩm.

- Thẳng thắn đóng góp ý kiến và xây dựng bài; phê phán các hành vi gian dối trong học tập và trong cuộc sống.

- Tôn trọng các dân tộc, các quốc gia và các nền văn hoá trên thế giới; sáng tạo có tinh thần xây dựng và bảo vệ đất nước.

- Tham gia giao thông đúng luật và có ý thức ngăn chặn hành vi đua xe, lạng lách, đánh võng...

- Giữ gìn và bảo vệ sản phẩm mĩ thuật của mình làm ra, tôn trọng sản phẩm và sự sáng tạo của bạn bè cũng như người khác.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK Mĩ thuật 6, kế hoạch DH, đồ dùng, thiết bị dạy hay, hoạ phim, ảnh/video phù hợp với chủ đề, máy tính, máy chiếu

2. Đối với học sinh

- SGK, vở thực hành

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.

- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức :

- Kiểm tra sĩ số lớp

- Giới thiệu những đồ dùng, vật liệu đã chuẩn bị

2. Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1 : KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học mới.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức bằng trò chơi Miếng ghép bí ẩn.

Các nhóm theo dõi lên màn hình hoặc bảng với những miếng ghép chứa câu hỏi mà GV đã chuẩn bị (GV có thể chuẩn bị các miếng ghép bằng hình vẽ dán úp vào bảng và có đánh số theo câu hỏi). Đội nào có nhiều câu trả lời đúng hoặc trả lời được miếng ghép cuối cùng sẽ giành chiến thắng.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tham gia trò chơi.

- GV đặt vấn đề: Trong đời sống hàng ngày để trao đổi và đi lại thuận tiện thì các phương tiện giao thông rất quan trọng, đặc biệt là những chiếc oto sẽ giúp con người đi lại và trao đổi hàng hóa được nhanh chóng, hiệu quả và an toàn hơn. Để thiết kế tạo dáng được những chiếc ô tô, chúng ta cùng tìm hiểu bài học Bài 13 : Thiết kế tạo dáng ô tô.

HOẠT ĐỘNG 2 : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (Khám phá)

a. Mục tiêu: HS nhận biết hình dáng, cấu tạo và biết taooj dáng chiếc ô tô

b. Nội dung: HS quan sát tranh trong SGK và thảo luận để trả lời các câu hỏi

c. Sản phẩm học tập: trình bày nội dung tìm hiểu của HS theo câu hỏi gợi ý, ý kiến thảo luận của HS

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và thảo luận để trả lời các câu hỏi:

+ Em có nhận xét gì về sự thay đổi của xe ô tô qua các thời kì? Theo em tại sao có sự thay đổi đó?

+ Hình dáng của các loại xe ra sao, có gì đặc biệt?

+ Em hãy chia sẻ hiểu biết của em về những chiếc xe ô tô với các bạn?

- HS quan sát các hình ảnh trong SGK và thảo luận theo nhóm đôi để trả lời các câu hỏi trong SGK:

+ Em có biết quy trình thiết kế một chiếc xe ô tô?

+ Em thấy ấn tượng nhất với điều gì ở những mẫu thiết

+ Em thích sản phẩm nào? Tại sao?

+ Em có ý tưởng gì mới cho chiếc ô tô của mình?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu, ghi chép phần tìm hiểu theo các câu hỏi gợi ý.

+ GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trình bày nội dung đã tìm hiểu. Các HS khác nhận xét, lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

+ GV bổ sung thêm

1. Khám phá

- Qua các thời kì, xe ô tô ngày càng hoàn thiện hơn, an toàn hơn, thông minh hơn để phục vụ nhu cầu ngày càng cao của con người.

- Xe ô tô có nhiều hình dáng khác nhau: dáng cong mềm, dáng vuông, dáng chữ nhật... Mỗi kiểu dáng tạo ra những phong cách khác nhau để phù hợp với nhu cầu đa dạng của con người.

- Quy trình thiết kế một chiếc xe có rất nhiều bước.

+ Nhà thiết kế cần phác thảo ý tưởng về chiếc ô tô bằng hình vẽ. Sau khi có hình vẽ phác thảo ý tưởng, cần gói gọn lại một cách chi tiết.

+ Cụ thể hoá dưới dạng mô hình đất sét, thiết kế các bộ phận nội thất xe, màu sắc xe,...

+ Mỗi mẫu thiết kế đều có những ý tưởng riêng. Ấn tượng của mỗi mẫu xe đều tập trung vào hình dáng và cấu tạo khác nhau, phù hợp với từng đối tượng sử dụng.

Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án Mĩ thuật 6 cánh diều

Hệ thống có đầy đủ: Giáo án word đồng bộ giáo án Powerpoint các môn học. Đầy đủ các bộ sách: Kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều. Và giáo án có đủ cả năm. Các tài liệu khác như đề thi, dạy thêm, phiếu học tập, trắc nghiệm cũng có sẵn. Và rất giúp ích cho việc giảng dạy. Các tài liệu đều sẵn sàng và chuyển tới thầy cô ngay và luôn