BÀI 8: VẼ MẪU CÓ DẠNG KHỐI CẦU  (2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nêu được đặc điểm của khối cầu

- Phân biết được sự khác nhau giữa các vật mẫu

- Vẽ được mẫu có hình dạng khối cầu và diễn tả được độ đậm, nhạt của mẫu

- Nhận xét và nêu được cảm nhận về bài vẽ.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

+ Năng lực tự chủ và tự học: Biết sưu tầm, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; chủ động thực hiện nhiệm vụ của bản thân, của nhóm.

+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Cùng bạn thực hành, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm.

+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng dụng cụ, vật liệu, giấy màu, hoạ phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm.

+ Năng lực ngôn ngữ: Khả năng trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận sản phẩm.

- Năng lực mĩ thuật:

+ Nêu được đặc điểm của khối cầu.

+ Phân biệt được sự khác nhau giữa các vật mẫu.

+ Vẽ được mẫu vẽ có hình dạng khối cầu và diễn tả được độ đậm, nhạt (vẽ đậm

 nhạt) của mẫu.

+ Nhận xét và nêu được cảm nhận về bài vẽ.

3. Phẩm chất

– Yêu thích vẻ đẹp của thiên nhiên, bảo vệ cây xanh, sáng tạo và có tinh thần xây dựng và bảo vệ đất nước.

– Biết chia sẻ và thể hiện tình yêu đối với thiên nhiên; tích cực tham gia các hoạt động tập thể, xã hội; sẵn sàng cộng tác với mọi người xung quanh; tôn trọng sự khác biệt của mỗi người; yêu thích học tập, trải nghiệm, sáng tạo.

– Siêng năng trong học tập và lao động; ý thức được thuận lợi, khó khăn trong

 học tập và sinh hoạt của bản thân và chủ động khắc phục vượt qua.

– Thẳng thắn đóng góp ý kiến và xây dựng bài, phê phán các hành vi gian dối trong học tập và trong cuộc sống.

– Giữ gìn và bảo vệ sản phẩm mĩ thuật của mình làm ra, quan tâm đến các công việc chung.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK Mĩ thuật 6, kế hoạch DH, hoạ phẩm, ảnh/video về dạng khối tròn, một số loại quả thật dạng tròn (bưởi, ổi, cam, táo,..), máy tính, máy chiếu, tivi (khuyến khích), giấy vẽ, bút chì, bút màu,... đồ vật

2. Đối với học sinh

- SGK, vở thực hành

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.

- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức :

- Kiểm tra sĩ số lớp

- Giới thiệu những đồ dùng, vật liệu đã chuẩn bị

2. Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1 : KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học mới.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV đọc câu đố, HS trả lời bằng cách vẽ. Đội nào vẽ nhanh, đẹp sẽ chiến thắng.

Ví dụ:

·      Câu 1: Quả gì mà ở trên cao. Không phải giếng đảo, mà có nước trong (quả dừa);

·      Câu 2: Quả gì ruột đỏ. Lấm tấm hạt đen. Mời bạn nếm ơi là ngọt (quả dưa hấu);

·      Câu 3: Quả gì thường ở trên giản. Từng chùm chín mọng mang toàn chữ O (quả nho)

- HS tiếp nhận nhiệm vụ và tham gia trò chơi.

- GV đặt vấn đề: Trong hội họa, một vật nổi khối trên mặt phẳng nhờ các độ đậm, nhạt khác nhau. Để vẽ được mẫu có dạng khối cầu, chúng ta cùng tìm hiểu  - Bài 8 : Vẽ mẫu có dạng khối cầu.

HOẠT ĐỘNG 2 : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (Khám phá)

a. Mục tiêu: biết được đặc điểm của khối cầu và phân biết được sự khác nhau giữa các mẫu vật

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS quan sát hình ảnh SGK, yêu cầu HS thảo luận theo cặp qua các câu hỏi

c. Sản phẩm học tập: trình bày nội dung tìm hiểu của HS theo câu hỏi gợi ý, ý kiến thảo luận của HS

d. Tổ chức thực hiện: