BÀI 23: THỰC HÀNH TÌM HIỂU LỚP PHỦ THỰC VẬT Ở ĐỊA PHƯƠNG

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Thông qua bài học, HS nắm được:

- Biết cách tìm hiểu môi trường tự nhiên qua tài liệu và tham quan địa phương.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác.

- Năng lực riêng:

·      Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí tự nhiên: Nhận biết và phân tích được quan hệ nhân quả trong môi quan hệ giữa các thành phần tự nhiên trong một có tình huống.

·      Cập nhật thông tin, liên hệ thực tế: Biết tìm kiếm các thông tin từ các nguồn

·      tin cậy để cập nhật tri thức, số liệu về địa phương, biết liên hệ thực tế để hiểu sâu sắc hơn kiến thức địa lí.

·      Tổ chức học tập ở thực địa: Biết chuẩn bị điều kiện cần thiết trước khi thực hiện khảo sát, biết sử dụng công cụ đơn giản và thông dụng để thực hiện khảo sát, biết ghi chép nhật kí thực địa, biết viết thu hoạch sau một ngày thực địa.

·      Có khả năng hình thành và phát triển ý tưởng về một chủ đề học tập khám phá từ thực tiễn, có khả năng trình bày kết quả một bài tập dự án của cá nhân hay của nhóm.

·      Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua các hoạt động học tập.

3. Phẩm chất

- Hình thành và phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Hình ảnh một số thực vật của địa phương.

- Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh

- SGK Lịch sử và Địa lí 6 (Phần Địa lí).

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS trình bày ngắn gọn những nội dung đã chuẩn bị từ tiết trước GV yêu cầu.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

- GV dẫn dắt vấn đề: Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về lớp phủ thực vật ở địa phương,

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS khảo sát và báo cáo sản phẩm

a. Mục tiêu: Giúp HS nắm được các bước tiến hành để viết báo cáo.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện:

Mục tiêu:

- Biết cách tiến hành một buổi khảo sát tìm hiểu môi trường tự nhiên tại địa phương.

 - Biết cách thu thập, tìm hiểu thông tin liên quan đến nội dung bài thực hành.

 - Viết được báo cáo, trình bày được sản phẩm trước lớp. 

1. Chuẩn bị

- GV phân công nhóm, nêu nhiệm vụ của mỗi nhóm.

- GV đưa ra tiêu chí đánh giá kết quả cho HS biết rõ.

- GV gợi ý về thời gian, địa điểm thực hành cho HS.

- GV hướng dẫn cách tiến hành quan sát, ghi chép, đề cương viết báo cáo.

2. Tổ chức thực hành

- GV hướng dẫn và làm mẫu đối với một loài cây cụ thể.

- Các nhóm trao đổi, thảo luận; GV quan sát và giúp đỡ HS.

GV có thể thiết kế các Phiếu học tập để HS điền thông tin khi

PHIẾU HỌC TẬP:

3. Báo cáo sản phẩm

- GV tổ chức cho HS thảo luận hoàn thiện sản phẩm.

- Các nhóm trình bày sản phẩm đã tìm hiểu (sản phẩm là bài thuyết trình powerpoint, báo tường, infographic, sơ đồ tư duy,...).

- Các nhóm đánh giá chéo theo tiêu chí đã đưa ra.