Siêu nhanh giải bài 1 Giáo dục KTPL 10 Chân trời sáng tạo
Giải siêu nhanh bài 1 Giáo dục KTPL 10 Chân trời sáng tạo. Giải siêu nhanh Giáo dục KTPL 10 Chân trời sáng tạo. Những phần nào có thể rút gọn, lược bỏ và tóm gọn. Đều được áp dụng vào bài giải này. Thêm cách giải mới để học sinh lựa chọn. Để tìm ra phong cách học Giáo dục KTPL 10 Chân trời sáng tạo phù hợp với mình.
BÀI 1: NỀN KINH TẾ VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA NỀN KINH TẾ
Mở đầu
Câu hỏi: Nêu các hoạt động kinh tế được mô tả trong tranh và chia sẻ hiểu biết của em về các hoạt động kinh tế đó.
Giải rút gọn:
Tranh 1: Nuôi trồng thủy sản
Tranh 2: Kinh doanh thủy sản
Tranh 3: Kinh doanh thực phẩm chế biến từ thủy sản
Tranh 4: Dệt may
Tranh 5: Kinh doanh quần áo
Khám phá
Câu 1: Hoạt động sản xuất trên đã mang lại hiệu quả như thế nào cho gia đình anh D và xã hội?
Giải rút gọn:
Tận dụng được tối đa diện tích đất, phát triển kinh tế, cung cấp cho thị trường nhiều nông sản sạch, có giá trị cao.
Câu 2: Em hãy đọc các yêu cầu sau và thực hiện yêu cầu
Trường hợp 1.
- Nhận xét về quyết định phân bố nguồn lực sản xuất và phân chia kết quả sản xuất của các doanh nghiệp dệt may trong trường hợp trên.
- Nêu vai trò của hoạt động phân phối đối với người sản xuất và người tiêu dùng.
Trường hợp 2.
- Nêu vai trò của hoạt động trao đổi với người sản xuất và người tiêu dùng.
- Hãy kể tên các hình thức trao đổi, mua bán trực tuyến khác mà em biết.
Giải rút gọn:
Trường hợp 1:
Doanh nghiệp dệt may có quyết định đúng đắn về việc phân bố nguồn lực và phân chia kết quả sản xuất => đơn hàng liên tục gia tăng, thu nhập được cải thiện.
Vai trò trung gian, giúp kết nối nhà sản xuất với người tiêu dùng.
Trường hợp 2:
Vai trò: đem lại cho người tiêu dùng những sản phẩm phù hợp với nhu cầu
Ví dụ: hình thức livestream, bán hàng trên các sàn thương mại điện tử
Câu 3: Em hãy đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi.
- Thị hiếu của người tiêu dùng thay đổi như thế nào so với các năm trước.
- Hoạt động tiêu dùng có vai trò như thế nào đối với sản xuất, phân phối-trao đổi?
Giải rút gọn:
Từ quan tâm đến mục đích sử dụng => nguồn gốc, nguyên liệu sản xuất nhằm đảm bảo an toàn sức khỏe.
Hoạt động tiêu dùng là động lực của sản xuất, phân phối-trao đổi hàng hóa.
Câu 4: Em hãy đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi.
Trường hợp 1.
- Em có nhận xét gì về dự định hoạt động kinh doanh của anh K?
- Nếu là anh K, em sẽ thực hiện kinh doanh như thế nào?
Trường hợp 2.
- Em có nhận xét gì về hoạt động của Doanh nghiệp Q?
- Hoạt động đó có ý nghĩa như thế nào đối với kinh tế-xã hội?
Giải rút gọn:
Trường hợp 1:
- Dự định không tốt và gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe của người tiêu dùng.
- Lựa chọn nguyên vật liệu chất lượng để làm trà sữa, nhằm đảm bảo sức khỏe cho người tiêu dùng.
Trường hợp 2:
- Hoạt động rất chuyên nghiệp, cần được nhân rộng.
- Tạo ra sản phẩm an toàn, giá trị dinh dưỡng cao, bảo vệ môi trường
Luyện tập
Câu 1: Trao đổi cùng các bạn và cho biết, em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào. Giải thích vì sao.
Giải rút gọn:
- Em đồng tình: b, d => Yếu tố liên quan đến hàng hóa được định hướng theo nhu cầu của thị trường. Nếu không có các hoạt động phân phối - trao đổi, hàng hóa sản xuất ra sẽ khó tiếp cận người tiêu dùng.
Câu 2: Em hãy đọc trường hợp sau và thực hiện yêu cầu:
Trường hợp 1.
1. Xác định các hoạt động kinh tế mà các hãng xe công nghệ đang tham gia.
2. Nêu những đóng góp mà các hãng xe công nghệ mang lại cho nền kinh tế.
Trường hợp 2.
- Xác định hoạt động kinh tế mà K và T đã tham gia.
- Nhận xét về việc làm của K và T khi tham gia vào hoạt động kinh tế trên.
Trường hợp 3.
- Xác định hoạt động kinh tế trong trường hợp trên.
- Nhận xét về tác động của xu hướng "tiêu dùng xanh" đến đời sống xã hội.
Giải rút gọn:
Trường hợp 1:
- Hoạt động sản xuất.
- Phát triển nền kinh tế số ở Việt Nam, kết nối vận tải giữa các tỉnh thành trong cả nước, kết nối nhà phân phối với người tiêu dùng thông qua hình thức giao hàng.
Trường hợp 2:
- Hoạt động sản phân phối - trao đổi.
- Tạo sản phẩm phong phú, đa dạng, có giá trị thẩm mĩ, đáp ứng đời sống
Trường hợp 3:
- Hoạt động tiêu dùng.
- Đảm bảo sức khỏe, cắt giảm những chất thải gây ô nhiễm môi trường.
Câu 3: Em hãy đọc trường hợp sau và trả lời câu hỏi:
- M đã tham gia hoạt động nào cùng gia đình? Em có ý kiến như thế nào về việc làm của M?
- Em sẽ làm gì để tham gia vào các hoạt động kinh tế phù hợp với lứa tuổi?
Giải rút gọn:
- Hoạt động phân phối-trao đổi hàng hóa, hoạt động sản xuất.
=> Việc làm của M cần thiết và hợp lí, giúp mở rộng quảng cáo, giới thiệu sản phẩm
- Tìm hiểu và nghiên cứu các mô hình kinh doanh đơn giản.
Câu 4: Em hãy đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi
Khu vực nhà B sinh sống có nhiều hộ sản xuất kinh doanh làm sợi bún, phở. Thấy hộ kinh doanh P thường xuyên để bún dưới đất, B về nhà nói chuyện với mẹ:
– Mẹ ơi, hộ kinh doanh P không che đậy bún để ruồi bọ bay vào, rất mất vệ sinh ạ!
Mẹ B thở dài:
– Vậy thôi, từ mai nhà mình không mua bún ở đó nữa. -
B nói thêm:
– Hay là mình báo chính quyền đi, mẹ?
Nghe vậy, mẹ của B bảo:
– Nhưng cũng là tình làng nghĩa xóm. Khó nghĩ quá!
Câu hỏi:
- Em có đồng tình với hành động của B không? Vì sao?
- Nếu là B, em sẽ nói như thế nào với mẹ?
Giải rút gọn:
- Đồng tình với B => nếu không có những biện pháp xử phạt thì hộ kinh doanh kia sẽ vẫn ngang nhiên buôn bán, chỉ nghĩ đến lợi nhuận mà không quan tâm đến sức khỏe người tiêu dùng.
- Em sẽ nói rõ những tác hại, hậu quả của việc bán hàng không đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Vận dụng
Câu 1: Em hãy cùng các bạn lên ý tưởng cho kế hoạch kinh doanh 1 mặt hàng phù hợp với đối tượng người mua là học sinh trung học phổ thông.
Giải rút gọn:
Đồ secondhande, handmade…
Câu 2: Em hãy tìm hiểu và viết bài giới thiệu một sản phẩm thân thiện với môi trường và chia sẻ cùng các bạn trong lớp
Giải rút gọn:
Túi giấy bảo vệ môi trường thay cho túi nilong => tính sử dụng cao, nhiều lần, mẫu mã đơn giản, dễ dùng
Nội dung quan tâm khác
Thêm kiến thức môn học
Giải Giáo dục KTPL 10 Chân trời sáng tạo bài 1, Giải bài 1 Giáo dục KTPL 10 Chân trời sáng tạo, Siêu nhanh Giải bài 1 Giáo dục KTPL 10 Chân trời sáng tạo
Bình luận