BÀI 2.8. ÔN TẬP

A - MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Củng cố kiến thức đã học về văn bản Lão Hạc, Hai đứa trẻ, Lá diêu bông, Cuộc gặp gỡ tình cờ.

- Luyện tập về lỗi câu mơ hồ và cách sửa. 

- Củng cố và luyện tập về kĩ năng viết một bài văn nghị luận một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

B - KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

I. ÔN TẬP VĂN BẢN ĐỌC

1. Bảng đối chiếu 1

2. Bảng đối chiếu 2

3.

Gợi ý:

• Những cuộc đời trong tác phẩm văn học giúp chúng ta có thêm cái nhìn sâu sắc và khách quan về hiện thực cuộc sống, xã hội bấy giờ.

• Đồng thời rút ra các bài học về nhận thức về lòng tự trọng, về khát vọng trong mọi hoàn cảnh khó khăn của cuộc đời.

Văn học đã thực hiện tốt chức năng giáo dục, thẩm mỹ của mình.

II. ÔN TẬP THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

a.

Lỗi: Trong câu trên “ba” có thể hiểu là thành phần phụ bổ sung ý nghĩa cho danh từ “lớp” cũng có thể được hiểu là thành phần phụ bổ sung ý nghĩa cho “cuốn” => Mơ hồ về cấu trúc.

Sửa: Nó đưa cho cô giáo chủ nhiệm lớp nó ba cuốn truyện tranh mới mua hôm qua/ Nó đưa cho cô giáo chủ nhiệm lớp ba, lớp của em trai nó cuốn truyện tranh  mới mua hôm qua.

b.

Lỗi: Trong câu trên “cậu ấy” có thể là Nam cũng có thể là Sơn. Đây là lỗi câu mơ hồ logic.

Sửa: Nam nói với Sơn bức tranh của Nam rất đẹp/ Nam nói với Sơn bức tranh của Sơn rất đẹp.

III. KĨ NĂNG VIẾT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN TUỔI TRẺ

1. HS tự thực hiện tại nhà.

- Lưu ý: HS vận dụng các yếu tố so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ để viết bài văn nghị luận.

2.

- Gợi ý:

+ Những điểm cần chú ý để thu hút sự quan tâm của người nghe khi thuyết trình về một vấn đề xã hội liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước. Chọn được vấn đề mang tính thời sự, nhận được sự quan tâm của nhiều bạn trẻ, thể hiện rõ ràng, cụ thể quan điểm của người nói; trình bày lí lẽ, bằng chứng thuyết phục, tiêu biểu đầy đủ, mở đầu và kết thúc ấn tượng, sử dụng hợp lí, hiệu quả các phương tiện phi ngôn ngữ để hỗ trợ người nghe theo dõi bài trình bày.

+ Những điểm cần lưu ý khi nghe một bài thuyết trình, nhận xét đánh giá nội dung và cách thuyết trình: tìm hiểu trước về bài thuyết trình; tập trung lắng nghe; nắm bắt và ghi chép những nội dung chính và quan điểm của người nói; chỉ ra được những điểm mới mẻ, thú vị hoặc những điểm cần trao đổi, lịch sự, đúng mực khi trao đổi, nhận xét, đánh giá cần có lí lẽ, bằng chứng thuyết phục.