Góp ý sách mới Lịch sử và địa lí 5 Cánh diều năm 2024
Phiếu góp ý SGK Lịch sử và địa lí 5 Cánh diều năm học mới 2024 mới nhất. Từng góp ý chi tiết theo từng trang, từng dòng, bài học và lý do đề xuất cụ thể hi vọng giúp ích giáo viên đưa ra những lời nhận xét, góp ý có trọng tâm, hiệu quả để cải thiện chất lượng bộ SGK lớp 9 trước khi đưa vào chương trình giảng dạy chính thức. Kéo xuống để tham khảo
ĐƠN VỊ TRƯỜNG THCS…………. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA
MÔN LỊCH SỬ ĐỊA LÍ - LỚP 5
BỘ SÁCH: CÁNH DIỀU
Họ tên người đánh giá:....................................................................................................
Đơn vị công tác: Trường THCS.......................................................................................
Số điện thoại:...................................................................................................................
Email:..............................................................................................................................
Nội dung góp ý:
Tên bài | Trang/dòng | Nội dung hiện tại | Đề nghị chỉnh sửa | Lí do đề xuất | |
Bài 1: Vị trí đại lí, lãnh thổ, đơn vị hành chính, Quốc kì, Quốc huy, Quốc ca của Việt Nam | Trang 6, dòng 8 | “Vùng biển thuộc Biển Đông”. | Việt Nam là quốc gia ven biển nằm bên bờ Tây của Biển Đông. | Nhằm đảm bảo được mục tiêu bài học: Xác định được vị trí địa lí của Việt Nam trên bản đồ hoặc lược đồ. | |
Trang 6, 6 dòng cuối trang. | “Vị trí địa lí đã góp phần … nước biển dâng…”. | - Tranh ảnh hiện tượng thiên nhiên.
- Bảng biểu về ngành kinh tế, giao thông vận tải hoặc. | Giảm kênh chữ, tăng trực quan nhằm phát triển năng lực cho HS. HS quan sát tranh hoặc bảng biểu để trả lời câu hỏi: Trình bày được ảnh hưởng của vị trí địa lí đối với tự nhiên và hoạt động sản xuất. | ||
Bài 5: Nước Văn Lang, Âu Lạc | Trang 26 | Hình 2. Rìu đồng (văn hóa Đông Sơn) Hình 4. Lưỡi cày đồng Cổ Loa | - Điều chỉnh màu sắc. - Bổ sung sơ đồ thành Cổ Loa (tường thành). | Về mặt trực quan, HS ấn tượng màu xanh, hiểu sai bản chất của di vật lịch sử (màu sắc có thể giống Hình 1). | |
|
………………….ngày……….tháng…….năm…….. GIÁO VIÊN |
Bình luận