A. Hoạt động cơ bản

1. Chơi trò chơi "đố bạn"

Em viết một phân số bất kì, đố bạn viết phân số bằng phân số em vừa viết:

• $\frac{2}{5}$ bằng với các phân số: $\frac{4}{10}$; $\frac{6}{15}$; $\frac{8}{20}$...
• $\frac{1}{2}$ bằng với các phân số: $\frac{2}{4}$; $\frac{3}{6}$; $\frac{4}{8}$...
• $\frac{3}{4}$ bằng với các phân số: $\frac{6}{8}$; $\frac{9}{12}$; $\frac{15}{20}$...
• $\frac{2}{3}$ bằng với các phân số: $\frac{4}{6}$; $\frac{6}{12}$; $\frac{10}{15}$...

2. Thực hiện lần lượt các hoạt động (Sgk)

Có thể rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé hơn nhưng phân số mới vẫn bằng phân số đã cho

3. Đọc kĩ nhận xét sau và nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn:

Khi rút gọn phân số có thể làm như sau:

• Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1.
• Chia cả tử số và mẫu số cho số đó

Cứ làm như thế đến khi nhận được phân số tối giản

Ví dụ: Rút gọn các phân số sau: $\frac{2}{6}$   $\frac{12}{36}$

Trả lời:

• $\frac{2}{6}=\frac{2 : 2}{6:2}=\frac{1}{3}$
• $\frac{12}{36}=\frac{12 : 12}{36 : 12}=\frac{1}{3}$