Hoạt động 1. Nghiên cứu, khảo sát thực trạng môi trường tự nhiên và tác động của phát triển sản xuất kinh doanh đến môi trường

Câu 1: Nghiên cứu, khảo sát thực trạng môi trường tự nhiên ở địa phương

Trả lời:

KẾ HOẠCH KHẢO SÁT

THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG NƯỚC VÀ TÁC ĐỘNG CỦA

SẢN XUẤT, KINH DOANH ĐẾN MÔI TRƯỜNG NƯỚC CỦA XÃ A

(1) Nhóm thực hiện: Nhóm 1.

(2) Mục tiêu khảo sát:

• Tìm hiểu thực trạng môi trường nước

• Tìm hiểu những tác động của hoạt động sản xuất, kinh doanh đến môi trường nước.

• Đề xuất kiến nghị bảo vệ môi trường nước.

(3) Địa điểm khảo sát: sông và các hồ, ao trong xã A.

(4) Thời gian khảo sát: một tuần.

(5) Phương pháp thực hiện kế hoạch: quan sát, phỏng vấn. khảo sát thực địa, phân tích và tổng hợp số liệu....

(6) Phương tiện : máy ảnh, điện thoại (ghi âm, quay video clip....), phiếu quan sát,...

(7) Nội dung khảo sát:

Thực trạng môi trường nước:

• Các nguồn nước hiện tại ở địa phương

• Hiện trạng

• Nguyên nhân

Tác động của hoạt động phát triển sản xuất, kinh doanh đến môi trường nước:

• Tích cực

• Tiêu cực

(8) Phân công nhiệm vụ:

• Phụ trách lập bảng hỏi, thực hiện phỏng vấn: Huy, Linh

• Lấy mẫu nước, phân tích: Trà, Tuấn

• Thu nhập hình ảnh, thực hiện phiếu quan sát, tổng hợp số liệu và viết báo cáo: Mai, Hùng

Câu 2: Thực hiện khảo sát theo kế hoạch và ghi chép lại kết quả

Trả lời:

Học sinh thực hiện và ghi chép lại kết quả nghiên cứu.

Hoạt động 2. Tìm hiểu ý nghĩa của cảnh quan thiên nhiên với cảm xúc con người

Câu 1: Giới thiệu về những cảnh quan thiên nhiên mà em từng đến thăm và chia sẻ cảm xúc của em khi đến thăm nơi đó

Trả lời:

Em từng đến thăm Vịnh Hạ Long. Vịnh Hạ Long được xếp vào danh sách di sản thế giới của UNESCO, với hàng ngàn đảo đá vôi nổi lên từ biển, tạo nên một khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ và đẹp mê hồn. Em cảm thấy Vịnh Hạ Long là nơi để thư giãn, khám phá và trải nghiệm vẻ đẹp tuyệt vời của thiên nhiên.

Câu 2: Thảo luận về ý nghĩa của cảnh quan thiên nhiên đối với cảm xúc con người.

Trả lời:

• Tạo cảm giác thư giãn

• Tạo hứng thú cho công việc, học tập

• Thôi thúc mong muốn khám phá thiên nhiên

• Kích thích sáng tạo

Câu 3: Kể lại một câu chuyện hoặc ví dụ cụ thể về cảnh quan thiên nhiên đã tác động tích cực đến cảm xúc của em hoặc người khác như thế nào

Trả lời:

Đồi chè Camellia là một địa điểm du lịch nổi tiếng tại Đà Lạt, nơi du khách có thể thưởng thức những tách trà chè thơm ngon, đồng thời tận hưởng vẻ đẹp hoang sơ của những cánh đồng chè xanh rợp bóng. Khi tôi đến đó, tôi cảm thấy rất bị thu hút bởi khung cảnh tuyệt đẹp, những hàng cây chè xanh ngắt, những dải đất trồng chè, và đặc biệt là không khí trong lành, trong tự nhiên.

Tôi nhấm nháp từng giọt trà, cảm nhận được hương vị thơm ngon của chè và không khí trong lành xung quanh. Tôi nghe tiếng chim hót, tiếng gió thổi trong cây, những âm thanh tự nhiên vô cùng êm dịu. Tất cả những thứ đó khiến tôi cảm thấy bình yên, thư giãn và thoải mái, như thể tôi đang được trở về với tự nhiên và khôi phục lại tinh thần của mình.

Hoạt động 3. Báo cáo kết quả khảo sát và đề xuất kiến nghị về bảo vệ môi trường

Câu 1: Báo cáo kết quả thực hiện nghiên cứu, khảo sát thực trạng môi trường tự nhiên và tác động của sự phát triển sản xuất, kinh doanh đến môi trường

Trả lời:

Nguồn nước đang bị ô nhiễm do người dân vứt rác xuống ao, hồ, sông và việc sử dụng thuốc trừ sâu cho cây trồng.

Câu 2: Trao đổi, nhận xét về kết quả khảo sát

Trả lời:

Kết quả khảo sát được làm khá kĩ lưỡng, đầy đủ và cho thấy rõ được hiện trạng nước trên thực tế.

Câu 3: Đưa ra kiến nghị về bảo vệ môi trường dựa vào các kết quả khảo sát đã thực hiện

Trả lời:

• Tuyên truyền, nâng cao ý thức trong cộng đồng về việc giữ gìn vệ sinh chung.

• Vận độnghạn chế dùng thuốc trừ sâu trong nông nghiệp 

• Hạn chế sử dụng túi ni-lông, đồ nhựa dùng 1 lần, tận dụng sản phẩm có thể tái chế để sử dụng

• ...

Câu 4: Liên hệ những hành động học sinh có thể làm để cùng tham gia thực hiện các kiến nghị đó

Trả lời:

• Dọn dẹp vệ sinh  

• Vứt rác đúng nơi quy định. 

• Hạn chế sử dụng túi nilon. 

• Tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt.

• Tích cực trồng cây xanh. 

• Hăng hái tham gia các phong trào bảo vệ môi trường.

• ...

Hoạt động 4. Chủ động, tích cực bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

Câu 1: Trao đổi về những hành động, việc làm nhằm bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

Trả lời:

• Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường khi đến tham quan

• Đăng kí tham gia các hoạt động tình nguyện 

• Phản đối những việc làm gây ảnh hưởng xấy đến cảnh quan thiên nhiên

• Vận động bạn bè, người thân cùng chia sẻ trách nhiệm bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

• ...

Câu 2: Chia sẻ về những hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên mà em từng tham gia thực hiện

Trả lời:

• Không vứt rác nơi công cộng.

• Thu gom rác trên bãi biển

• Tham gia trồng cây, gây rừng và chăm sóc cây.

Câu 3: Đề xuất một hoạt động cụ thể và xây dựng kế hoạch bảo tồn cảnh quan thiên nhiên của địa phương

Trả lời:

Tên hoạt động: Ngày cuối tuần hữu ích

Mục đích hoạt động: hướng dẫn du khách đến tham quan cảnh quan thiên nhiên của địa phương.

Thời gian tham gia: Các ngày thứ Bảy

Người tham gia: Học sinh tổ 4, lớp 11C, trường THPT A.

Điều kiện tham gia: Có hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên nơi mình hướng dẫn.

Nội dung hoạt động:

• Giới thiệu với du khách về cảnh quan thiên nhiên.

• Cung cấp thông tin chung cho du khách vẽ địa điểm tham quan .

• Hướng dẫn du khách giữ gìn vệ sinh chung.

• Cung cấp hỗ trợ khác mà du khách có thể cần.

Câu 4: Chia sẻ kế hoạch của em với thầy cô, các bạn và người thân để kêu gọi mọi người cùng tham gia

Trả lời:

Tên hoạt động: Cùng nhau khám phá

Mục đích hoạt động: hướng dẫn du khách đến tham quan cảnh quan thiên nhiên của địa phương.

Thời gian tham gia:Chủ nhật mỗi tuần 

Người tham gia: Học sinh tổ 4, lớp 11C, trường THPT A.

Điều kiện tham gia: Có hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên 

Nội dung hoạt động:

• Giới thiệu với du khách về cảnh quan thiên nhiên.

• Cung cấp thông tin chung cho du khách vẽ địa điểm tham quan .

• Hướng dẫn du khách giữ gìn vệ sinh chung.

• Cung cấp hỗ trợ khác mà du khách có thể cần.

Câu 5: Thực hiện hoạt động đã đề xuất và chia sẻ kết quả

Trả lời:

Gợi ý:

• Những việc thực hiện tốt
• Những người em đã kêu gọi tham gia
• Những hạn chế và khó khăn khi thực hiện kế hoạch
• Cảm nhận của em sau khi tham gia thực hiện hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên và kêu gọi được mọi người cùng tham gia
• ...