CHỦ ĐỀ 4: RÈN LUYỆN BẢN THÂN

GÓC HỌC TẬP CỦA EM 

Hoạt động 1: Chia sẻ việc sắp xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp

Chia sẻ về cách sắp xếp góc học tập của em

Gợi ý:

+ Mô tả cách sắp xếp sách, vở, đồ dùng học tập của em ở góc học tập

+ Cảm nhận của em về góc học tập của mình

+ Nếu được thay đổi vị trí và cách sắp xếp góc học tập của em ở nhà, em muốn thay đổi như thế nào? Vì sao?

Trao đổi về việc sắp xếp góc học tập?

Giải nhanh:

Phân loại sách vở, xếp ngăn nắp, gọn gàng

Hoạt động 2: Thiết kế góc học tập

- Tham khảo một số cách sắp xếp góc học tập trong các tình huống sau để đưa ra ý tưởng thiết kế góc học tập ngăn nắp, phù hợp với điều kiện thực tế của gia đình em:

- Trình bày ý tưởng thiết kế trong nhóm?

- Một số học sinh trình bày ý tưởng sắp xếp góc học tập trước lớp?

- Chia sẻ nhận thức và cảm xúc sau hoạt động?

Giải nhanh:

Giúp em biết được nhiều hơn về cách sắp xếp góc học tập

SẮP XẾP NƠI Ở CỦA EM

Hoạt động 1: Chia sẻ cách sắp xếp nơi ở của em

Kể về cách sắp xếp nơi ở của em

Gợi ý:

- Mô tả cách sắp xếp đồ dùng các nhân của em trong gia đình.

- Nếu được thay đổi cách sắp xếp nơi ở của mình, em sẽ thay đổi như thế nào?

- Thảo luận với bạn bè về cách sắp xếp của em trong gia đình.

Giải nhanh:

Quần áo xếp ngay ngắn, sách vở kê vào kệ sách…

Hoạt động 2: Tranh biện về cách sắp xếp nơi ở gọn gàng, ngăn nắp

Tranh luận về những ý kiến sau:

+ Nơi ở là không gian riêng của em nên không cần sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp.

+ Sắp xếp vật dụng cá nhân làm mất thời gian của em. Chỉ cần để vật dụng cá nhân sao cho tiện sử dụng.

- Nêu những điều em rút ra và cảm nhận của em sau khi tranh luận.

Giải nhanh:

+ Sai. Không gian riêng những gọn gàng ngăn nắp 

+ Giúp không gian gọn gàng hơn, sạch sẽ, thoáng mát…

- Cần ở gọn gàng tạo cho bạn thói quen khác tốt cho sau này.

GIAO TIẾP PHÙ HỢP

Hoạt động 1: Nhận biết lời nói , hành vi giao tiếp phù hợp

Câu hỏi: Em hãy nhận biết lời nói, hành vì giao tiếp phù hợp và chưa phù hợp trong các trường hợp sau:

Giải nhanh:

- Trong bức tranh 1: Chưa phù hợp vì chúng ta không nên đùa cợt hát hò

- Trong bức tranh 2: Phù hợp vì bạn nhỏ nói có chủ ngữ, vị ngữ rõ ràng 

Câu hỏi: Kể thêm những biểu hiện giao tiếp phù hợp và chưa phù hợp mà em quan sát được ở:

- Trong trường học  

- Trong gia đình

Giải nhanh:

Gây lộn, đánh nhau, nói xấu bạn bè…

Hoạt động 2: Xác định cách thức giao tiếp phù hợp 

Thảo luận để xác định cần thể hiện khi giao tiếp với:

+ Người lớn

+ Thầy cô giáo

+ Bạn bè

+ Em nhỏ

Chia sẻ kết quả thảo luận

Giải nhanh:

+ Người lớn: lễ phép, kính trọng

+ Bạn bè: Tôn trọng

+ Em nhỏ: ân cần, dịu dàng

Hoạt động 3: Xử lí tình huống thể hiện giao tiếp phù hợp

Câu hỏi: Thảo luận và sắm vai thể hiện cách giải quyết các tình huống sau:

Giải nhanh:

TH1: Em sẽ nói với em trai, em trai sẽ tự giác thay đổi.

TH2: Em sẽ nói với bác bảo vệ vì Bác là người lớn mình phải tôn trọng bác.

CHI TIÊU HỢP LÍ

Hoạt động 1: Chỉ ưu tiên khi số tiền hạn chế

Câu hỏi: Tìm hiểu các trường hợp sau:

Vì sao bạn Hương lại chọn mua 3 trong 5 thứ muốn mua?

Giải nhanh:

Bạn muốn tiết kiệm tiền và chi tiêu cho hợp lí

Hoạt động 2: Chi tiêu hợp lí

Nếu là Hương em sẽ chọn mua các mặt hàng đó ở cửa hàng nào?

Qua tìm hiểu cách sử dụng tiền của Hương, theo em thế nào là chi tiêu hợp lí trong khi tiền còn hạn chế?

Giải nhanh:

- Áo khoác: cửa hàng 3

- Đồ dùng  học tập: cửa hàng 2

- Quà tặng sinh nhật: cửa hàng 1

- Lựa chọn các mặt hàng sao cho phù hợp với số tiền mình hiện đang có.

Hoạt động 3: Tập sử dụng tiền hợp lí qua trò chơi “đi chợ”

Câu hỏi: Sử dụng số tiền em có để mua được những thứ cần thiết theo các gợi ý dưới đây:

+ Liệt kê những thứ mình muốn mua

+Khảo giá những thứ cần mua và đối chiếu số tiền mình đang có

+ Lựa chọn và quyết định mua gì?

+ Trả giá và mua hàng.

- Chia sẻ thu hoạch và cảm của em về trò chơi

Giải nhanh:

Phải chi tiêu hợp lí, phù hợp với số tiền của mình, không nên lãng phí.