CHỦ ĐỀ 3. GIỮ GÌN TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ 

TUẦN 11

CHÀO CỜ: TỔNG KẾT THÁNG THỰC HIỆN PHONG TRÀO "HỘI VUI HỌC TẬP"

1. Nghe báo cáo tổng kết và thành tích của các lớp trong tháng.

2. Đại diện các lớp phát biểu cảm nghĩ và nhận khen thưởng từ nhà trường.

Đáp án chuẩn: 

1. HS tham dự tại trường

2. Em rất vinh dự khi nhận được khen thưởng và xin chia sẻ niềm vui này với các bạn học. Em biết ơn sự giúp đỡ của các bạn đã giúp em trở thành người như ngày hôm nay.

GIẢI QUYẾT MỘT SỐ VẤN ĐỀ NẢY SINH TRONG MỐI QUAN HỆ VỚI THẦY CÔ

HOẠT ĐỘNG 1. TÌM HIỂU CÁCH GIẢI QUYẾT MỘT SỐ VẤN ĐỀ NẢY SINH TRONG MỐI QUAN HỆ VỚI THẦY CÔ

1. Chia sẻ về một số vẫn để có thể nảy sinh trong mối quan hệ với thầy cô.

2. Thảo luận cách giải quyết một số vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ với thầy cô.

- Khi phạm lỗi, chủ động nhận lỗi với thầy cô; 

- Khi có ý kiến khác với thầy cô, bình tĩnh trình bày quan điểm của mình;

Đáp án chuẩn: 

1. 

- Khác biệt quan điểm: Học tập, rèn luyện, cuộc sống.

- Áp lực học tập: Căng thẳng, mệt mỏi, thiếu kiềm chế.

- Kỳ vọng cao: Học sinh cảm thấy áp lực.

2. 

- Lắng nghe, tôn trọng: Trao đổi cởi mở, tìm giải pháp chung, thỏa hiệp.

- Sắp xếp thời gian: Học tập, nghỉ ngơi, chia sẻ áp lực.

- Trao đổi kỳ vọng: Nỗ lực học tập để đáp ứng.

HOẠT ĐỘNG 2. XỬ LÍ CÁC VẤN ĐỀ NẢY SINH TRONG MỐI QUAN HỆ VỚI THẦY CÔ 

1. Đề xuất cách xử lí vấn đề nảy sinh trong các tình huống sau:

Tình huống 1:

Giờ giải lao, cô giáo gọi Hoa đến và hỏi: "Vì sao em chưa hoàn thành nhiệm vụ cô giao? Em đang gặp vấn đề gì vậy?". Hoa thấy nét mặt của cô rất buồn. 

Nếu là Hoa, em sẽ làm gì?

Tình huống 2: 

Giờ ra chơi, thấy Mai buồn, Minh đã đến hỏi Mai: "Vì sao bạn buồn?"

Mai: "Thầy Tổng phụ trách nhắc nhở mình vì chưa triển khai hoạt động nhảy dân vũ cho các em lớp dưới. Nhưng do tuần trước mình bị bệnh, còn các em không sắp xếp được thời gian." Minh: "Sao bạn không giải thích với thầy?" Mai: "Mình không dám nói với thầy." 

Nếu là Minh, em sẽ làm gì?

2. Đóng vai nhân vật để xử lí các tình huống trên.

Đáp án chuẩn: 

1. 

Tình huống 1: Em sẽ bình tĩnh và thành thật giải thích với cô giáo lý do chưa hoàn thành nhiệm vụ, hy vọng được cô giáo giúp đỡ.

Tình huống 2: Em sẽ khuyến khích Mai giải thích với thầy về lý do chưa hoàn thành nhiệm vụ. Nếu Mai vẫn lo lắng, em sẽ đề nghị giúp Mai giải thích với thầy.

2. 

* Tình huống 1:

Hoa: "Xin lỗi cô vì em chưa hoàn thành bài tập về nhà. Em gặp vấn đề với máy tính và không thể hoàn thành kịp."

Cô giáo: "Đừng lo lắng. Em có thể nộp bài trễ một ngày và đến sau giờ học để cô giúp em sửa lỗi máy tính."

Hoa: "Cảm ơn cô nhiều ạ!"

* Tình huống 2:

Minh: "Mai, hãy giải thích với thầy về lý do bạn chưa hoàn thành nhiệm vụ. Thầy sẽ hiểu cho bạn."

Mai: "Mình không dám nói chuyện với thầy."

Minh: "Đừng lo. Mình sẽ cùng bạn đến gặp thầy và giúp bạn giải thích."

Mai: "Cảm ơn bạn nhiều. Mình biết ơn bạn vì đã giúp đỡ."

Minh: "Không có gì. Chúng ta là bạn bè mà. Cùng nhau giải quyết vấn đề nào!"

SINH HOẠT LỚP: TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM

1. Nêu tên và ý nghĩa của truyền thống nhà trường mà em biết.

2. Giới thiệu sản phẩm về "Truyền thống trường em".

3. Triển lãm sản phẩm đã giới thiệu.

Đáp án chuẩn: 

1. 

Tôn sư trọng đạo: Kính trọng, biết ơn thầy cô giáo, xây dựng môi trường học tập thân thiện, văn minh.

Tương thân tương ái: Giúp đỡ bạn học sinh khó khăn, tạo điều kiện học tập tốt nhất, xây dựng tinh thần đoàn kết.

2. 

- Tên sản phẩm: "Truyền thống trường em - Tôn sư trọng đạo, tương thân tương ái."

- Nội dung:

+ Giới thiệu lịch sử và phát triển của truyền thống Tôn sư trọng đạo và Tương thân tương ái trong nhà trường.

+ Biểu hiện cụ thể của truyền thống này trong đời sống học sinh.

+ Chia sẻ câu chuyện cảm động về thầy cô giáo và học sinh.

+ Đề xuất giải pháp để duy trì và phát huy truyền thống này.

- Hình thức: Báo cáo, Video, Bảng tin.

3. Tổ chức triển lãm giới thiệu truyền thống nhà trường:

- Trưng bày sản phẩm, mời thầy cô, học sinh, phụ huynh tham dự.

- Giới thiệu sản phẩm, giao lưu trò chuyện, khuyến khích học sinh giữ gìn truyền thống.