Slide bài giảng tiếng Việt 5 chân trời bài 5: Luyện tập tìm ý cho đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc

Tóm lược nội dung

VIẾT: LUYỆN TẬP TÌM Ý CHO ĐOẠN VĂN NÊU LÍ DO TÁN THÀNH HOẶC PHẢN ĐỐI MỘT HIỆN TƯỢNG, SỰ VIỆC

Đề bài: Viết đoạn văn nêu lí do em tán thành hoặc phản đối việc học sinh tiểu học mang điện thoại thông minh đến trường.

Câu 1: Tìm, sắp xếp và ghi lại những ý chính cho đoạn văn.

Trả lời rút gọn:

- Tán thành việc học sinh tiểu học mang điện thoại thông minh đến trường:

1. Tăng cường an toàn: Trong trường hợp khẩn cấp hoặc tình huống không lường trước, điện thoại thông minh giúp học sinh có thể liên lạc nhanh chóng với gia đình hoặc người thân.

2. Hỗ trợ học tập: Với sự giám sát của giáo viên và phụ huynh, học sinh có thể sử dụng các ứng dụng giáo dục để hỗ trợ việc học ở trường, như tra cứu từ điển, xem video giảng dạy, hoặc tham gia các trò chơi giáo dục.

3. Phát triển kỹ năng số: Trong thời đại công nghệ số, việc tiếp xúc và sử dụng công nghệ từ sớm giúp trẻ phát triển kỹ năng số, biết cách sử dụng internet một cách an toàn và có trách nhiệm.

- Phản đối việc học sinh tiểu học mang điện thoại thông minh đến trường:

1. Xao lãng trong học tập: Việc sở hữu điện thoại thông minh có thể khiến học sinh bị xao lãng khỏi việc học, chú trọng vào việc giải trí thay vì tập trung vào bài giảng.

2. Tăng nguy cơ bị ảnh hưởng bởi nội dung không phù hợp: Trẻ em có thể tiếp cận với nội dung không lành mạnh hoặc không phù hợp với lứa tuổi trên internet mà không có sự giám sát của người lớn.

3. Tác động tiêu cực đến kỹ năng giao tiếp và tương tác xã hội: Việc quá phụ thuộc vào điện thoại thông minh có thể hạn chế cơ hội để học sinh phát triển kỹ năng giao tiếp trực tiếp và kỹ năng xã hội.

4. Rủi ro về bảo mật và quấy rối trực tuyến: Học sinh tiểu học có thể không đủ khả năng nhận thức để bảo vệ thông tin cá nhân trên mạng, dẫn đến nguy cơ bị quấy rối hoặc lợi dụng trực tuyến.