Slide bài giảng tiếng Việt 5 chân trời bài 2: Đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc

Tóm lược nội dung

VIẾT: ĐOẠN VĂN NÊU LÍ DO TÁN THÀNH HOẶC PHẢN ĐỐI MỘT HIỆN TƯỢNG, SỰ VIỆC

Câu 1: Đọc đoạn văn của bạn Việt Hương và thực hiện yêu cầu:

Em cho rằng đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp là một việc làm rất cần thiết. Hiện nay, hầu hết đường giao thông ở nước ta chưa có làn dành riêng cho người đi xe đạp. Hơn nữa, đa số người đi xe đạp là người lớn tuổi và học sinh. Vì vậy, việc di chuyển bằng xe đạp có những rủi ro. Nếu không may có tai nạn xảy ra, mũ bảo hiểm giúp người đi xe đạp tránh hoặc hạn chế những chấn thương ở đầu. Việc đội mũ bảo hiểm thường xuyên cũng giúp mỗi người hình thành thói quen, ý thức chấp hành Luật giao thông. Đây cũng là một hình thức tuyên truyền về an toàn giao thông. Vì an toàn cho chính mình, em mong mọi người hãy đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp.

Việt Hương

a. Câu văn mở đầu nói về điều gì?

b. Tìm các câu văn:

- Thể hiện ý kiến của bạn.

- Nói về những lí do bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của mình.

- Câu cuối đoạn văn nói về điều gì?

Trả lời rút gọn:

a. Câu văn mở đầu nói về quy định đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông chỉ bắt buộc đối với người điều khiển và người ngồi trên xe máy, xe mô tô, xe đạp điện, và không bắt buộc đối với người đi xe đạp.

b. Tìm các câu văn:

- Thể hiện ý kiến của bạn: "Tuy nhiên, em cho rằng đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp là một việc làm rất cần thiết."

- Nói về những lí do bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của mình: "Hiện nay, hầu hết đường giao thông ở nước ta chưa có làn dành riêng cho người đi xe đạp. Hơn nữa, đa số người đi xe đạp là người lớn tuổi và học sinh. Vì vậy, việc di chuyển bằng xe đạp có những rủi ro. Nếu không may có tai nạn xảy ra, mũ bảo hiểm giúp người đi xe đạp tránh hoặc hạn chế những chấn thương ở đầu."

- Câu cuối đoạn văn nói về thông điệp mà Việt Hương muốn gửi gắm tới mọi người: "hãy đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp."

Câu 2: Cùng bạn trao đổi:

a. Chọn một trong hai sự việc dưới đây để bày tỏ ý kiến của em:

b. Giải thích lí do vì sao em tán thành hoặc phản đối sự việc đó.

Trả lời rút gọn:

1. Học sinh tiểu học tự đi bộ đi học có thể mang lại nhiều lợi ích thiết thực:

- Tăng cường sức khỏe thể chất: Đi bộ là một hình thức vận động nhẹ nhàng giúp tăng cường sức khỏe tim mạch, phát triển cơ bắp, và cải thiện sự dẻo dai.

- Phát triển kỹ năng tự lập: Tự đi bộ giúp trẻ phát triển kỹ năng tự chăm sóc bản thân và tự lập, học cách quan sát và tuân thủ quy tắc giao thông.

- Gần gũi với thiên nhiên: Đi bộ giúp trẻ tiếp xúc nhiều hơn với môi trường xung quanh, thưởng thức không khí trong lành, và tận hưởng vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Tăng cường sự tập trung: Vận động vừa phải trước giờ học giúp trẻ tăng cường sự tập trung và chú ý trong giờ học.

- Giảm thiểu ô nhiễm môi trường: Việc giảm bớt sử dụng phương tiện giao thông có thể giúp giảm thiểu lượng khí thải ra môi trường, góp phần bảo vệ môi trường sống.

2. Việc học sinh tiểu học tự đi xe đạp đi học có thể gặp một số hạn chế và rủi ro vì các lý do sau:

- An toàn giao thông: Trẻ em tiểu học còn nhỏ và có thể chưa đủ khả năng nhận thức đầy đủ về luật lệ giao thông, cũng như không đủ kỹ năng để xử lý các tình huống bất ngờ trên đường. Điều này tăng nguy cơ tai nạn giao thông.

- Sức khỏe và thể chất: Mặc dù đi xe đạp là một hình thức vận động tốt cho sức khỏe, nhưng việc đi lại quãng đường dài hàng ngày có thể khiến trẻ mệt mỏi, ảnh hưởng đến việc học tập và sự tập trung trong lớp.

- Vấn đề mất trộm và bảo quản: Xe đạp của học sinh có thể trở thành mục tiêu của hành vi trộm cắp khi đỗ không đúng nơi quy định hoặc không được giám sát. Ngoài ra, việc bảo quản xe đạp ở trường học cũng cần có điều kiện thích hợp để tránh hư hỏng.