Slide bài giảng tiếng Việt 5 cánh diều bài 13: Các phong trào thi đua của Đội

Tóm lược nội dung

BÀI 13. CHỦ NHÂN TƯƠNG LAI

(TỰ ĐÁNH GIÁ)

A. ĐỌC VÀ LÀM BÀI TẬP

Câu 1: Văn bản viết về điều gì? Tìm ý đúng nhất:

a) Viết về các phong trào thi đua trước đây của Đội.

b) Viết về các phong trào thi đua hiện nay của Đội.

c) Viết về các phong trào thi đua từ trước đến nay của Đội.

d) Viết về kết quả các phong trào thi đua của Đội.

Bài làm rút gọn:

Đáp án: c.

Câu 2: Dựa vào bài đọc, hãy hoàn thành bảng tổng hợp theo mẫu sau:

Bài làm rút gọn:

Câu 3: Các phong trào thi đua của Đội nói lên điều gì về thiếu nhi Việt Nam? Tìm các ý đúng:

a) Thiếu nhi Việt Nam tích cực tham gia bảo vệ Tổ quốc.

b) Thiếu nhi Việt Nam xứng đáng là chủ nhân tương lai của đất nước.

c) Thiếu nhi Việt Nam luôn được gia đình và xã hội quan tâm, chăm sóc.

d) Thiếu nhi Việt Nam là những bông hoa đẹp trong một vườn hoa đẹp.

Bài làm rút gọn:

a) Thiếu nhi Việt Nam tích cực tham gia bảo vệ Tổ quốc.

b) Thiếu nhi Việt Nam xứng đáng là chủ nhân tương lai của đất nước.

d) Thiếu nhi Việt Nam là những bông hoa đẹp trong một vườn hoa đẹp.

Câu 4: Trong đoạn văn sau, những từ nào được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt?

Trẻ em là hạnh phúc của gia đình, là chủ nhân tương lai của Tổ quốc. Vì vậy, các em cần được yêu thương, chăm sóc, giáo dục và bảo vệ, như lời căn dặn của Chủ tịch Hồ Chí Minh: "Cái mầm có xanh thì cây mới vững, cái búp có xanh thì lá mới tươi, quả mới tốt; con trẻ có được nuôi dưỡng, giáo dục hẳn hoi thì dân tộc mới tự cường, tự lập.”.

Theo CHI MAI

Bài làm rút gọn:

“Tổ quốc” và “Chủ tịch Hồ Chí Minh”.

Câu 5: Viết đoạn văn ngắn giới thiệu một hoạt động của em (hoặc chi đội em) tham gia phong trào thi đua của Đội.

Bài làm rút gọn:

“Thiếu nhi Việt Nam thi đua làm theo Năm điều Bác Hồ dạy” là phong trào thi đua mà lớp em tham gia. Chúng em đã tổ chức nhiều hoạt động như: học tập tốt, giúp đỡ bạn bè, tham gia các hoạt động văn nghệ, thể thao và thực hiện tốt các việc làm nhỏ trong cuộc sống hàng ngày.

B. TỰ NHẬN XÉT

Câu 1: Em đạt yêu cầu ở mức nào?

Gợi ý:

Tùy vào năng lực của bản thân, em có thể đánh giá em đạt yêu cầu ở mức trung bình, khá hoặc giỏi.

Câu 2: Em cần cố gắng thêm về mặt nào?

Gợi ý:

Em có thể cần cố gắng thêm ở một số mặt sau:

+ Hiểu rõ nghĩa của từ ngữ: Có những từ mới trong bài học mà em chưa hiểu rõ nghĩa. Em cần tra từ điển hoặc hỏi thầy cô để hiểu rõ hơn.

+ Ngữ pháp: Có một số cấu trúc câu hoặc ngữ pháp mà em chưa nắm vững. Em cần ôn lại và thực hành nhiều hơn.

+ Kỹ năng viết văn: Bài học có yêu cầu viết một đoạn văn ngắn, nhưng em thấy mình còn hơi khó khăn. Em cần thực hành viết thêm để cải thiện kỹ năng này.

+ Đọc hiểu: Em cần cố gắng hiểu rõ hơn về nội dung và ý nghĩa của bài học.