Slide bài giảng mĩ thuật 7 kết nối bài 10: Thiết kế tạo mẫu trang phục (2 tiết)

Tóm lược nội dung

BÀI 10: THIẾT KẾ TẠO MẪU TRANG PHỤC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV cho HS quan sát hình ảnh phác thảo mẫu trang phục và hình ảnh trang phục trong cuộc sống, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, thiết kế tạo mẫu trang phục có vai trò như thế nào trong cuộc sống?  

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM:

1. Quan sát

2. Thể hiện

3. Thảo luận

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Quan sát

- GV hướng dẫn HS quan sát một số hình ảnh trang phục trong cuộc sống SGK tr.42 và trả lời câu hỏi: 

+ Kiểu dáng trang phục như thế nào?

+ Màu sắc trên trang phục có điều gì đặc biệt?

+ Hoa văn trang trí trên trang phục như thế nào?

Nội dung ghi nhớ:

Hình ảnh trang phục trong cuộc sống

- Hình 1: trang phục có màu sắc sặc sỡ, có khăn trùm đầu.

- Hình 2: trang phục áo dài có họa tiết hoa ly, màu xanh là màu sắc chủ đạo.

- Hình 3: trang phục truyền thống dân tộc có màu sắc đặc trưng là màu vàng, màu đỏ, có mũ đội đầu.

Tìm hiểu về bản phác thảo mẫu trang phục

- Dụng cụ thực hiện bản vẽ phác thảo bao gồm: giấy, bút chì, màu nước, thước...

- Đặc điểm trong bản vẽ phác thảo mẫu trang phục:

+ Chỉ ra các chi tiết trong bản thiết kế. + Đề cập đến các chi tiết kỹ thuật, không phải nghệ thuật. 

+ Chỉ đơn thuần là các bản vẽ nháp, phác họa các mẫu trang phục phục vụ cho quá trình thiết kế ban đầu.

2. Thể hiện

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu các bước thiết kế tạo mẫu trang phục bằng chất liệu màu nước.

Nội dung ghi nhớ:

Tham khảo cách thiết kế tạo mẫu trang phục bằng chất liệu màu nước

- Bước 1: Phác hình kiểu dáng trang phục.

- Bước 2: Vẽ hoa văn trang trí.

- Bước 3: Vẽ màu vào hình. 

- Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm. 

Thiết kế tạo một bộ trang phục đi chơi

- Về ý tưởng: 

+ Thiết kế áo/trang phục cho ai (giới tính, lứa tuổi, chiều cao, cân nặng).

+ Sử dụng vào mục đích gì (đi chơi cuối tuần, trong ngày hay nhiều ngày).

- Cụ thể ý tưởng: 

+ Kiểu dáng như thế nào.

+ Màu sắc thể hiện ra sao.

- Về cách thể hiện ý tưởng: vẽ phác thảo, lựa chọn màu, trang trí hoa văn (nếu có), thể hiện theo dạng mảng phẳng hay tạo khối.

3. Thảo luận

- GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm đôi trước khi trình bày trước nhóm, lớp:

+ Ý tưởng thiết kế trang phục cho người thân sử dụng vào dịp đi chơi của bạn là gì?

+ Bạn sử dụng phong cách, ngôn ngữ kế nào để thể hiện bản vẽ mẫu trang phục. 

+ Bạn có gợi ý gì để bản thiết kế mẫu trang phục của các thành viên trong nhóm được hoàn thiện hơn.

Nội dung ghi nhớ:

- HS trình bày những ý tưởng, cách thể hiện trong SPMT thiết kế, trang phục đi chơi cho người thân.

……………………..