Slide bài giảng HĐTN 10 kết nối chủ đề 4: Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp (phần 2)

Tóm lược nội dung

CHỦ ĐỀ 4. CHỦ ĐỘNG, TỰ TIN TRONG HỌC TẬP VÀ GIAO TIẾP

Hoạt động 3: Thể hiện sự chủ động học tập, giao tiếp trong các môi trường

Câu 1: Thảo luận để xác định cách thể hiện sự chủ động, tự tin trong các tình huống sau: 

Trả lời rút gọn:

- Tình huống 1: Minh nên tự tin, mạnh dạn giơ tay phát biểu ý kiến. 

- Tình huống 2: Sơn chủ động giúp đỡ và hướng dẫn để Hằng hoàn thành bài thuyết trình đúng hạn. 

- Tình huống 3: Có thể phân công lại công việc trong nhóm để thích hợp hơn với Thủy, hoặc cả nhóm cùng giúp đỡ, hướng dẫn Thủy xây dựng kịch bản. 

- Tình huống 4: Đạt nên mạnh dạn nhờ sự hỗ trợ, tư vấn của bố mẹ để bố mẹ có những định hướng, tư vấn đúng đắn.

Hoạt động 4: Thực hành giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện với bạn bè trong trường học

Câu 1: Thảo luận để nhận biết cách ứng xử trong các tình huống dưới đây và đề xuất cách ứng xử phù hợp:

Trả lời rút gọn:

- Tình huống 1: 

+ Bảo ứng xử chưa phù hợp, các bạn hỏi Bảo về cách giải bài tập khó nhưng Bảo từ chối không giúp đỡ.

+ Đề xuất: Khi các bạn hỏi Bảo về cách giải bài tập khó, Bảo nên giúp đỡ, hướng dẫn và giảng giải cho các bạn cách giải bài.

- Tình huống 2: 

+ Cách ứng xử của Trang chưa phù hợp, đòi gạch tên mình ra khỏi danh sách khi các bạn không đồng tình với ý kiến giới thiệu Trang của Tuấn.

+ Đề xuất: Trang vẫn nên để nguyên tên mình trong danh sách đề cử, thuyết phục với các bạn trong lớp bằng lời nói và hành động để các bạn có thêm niềm tin. 

- Tình huống 3:

+ Linh không nên có thái độ buồn bã và không muốn tham gia các hoạt động văn nghệ của trường, lớp. 

+ Đề xuất: Linh nên nói chuyện thẳng thắn với các bạn, để các bạn không có thái độ ghen tị và nói xấu Linh như vậy nữa.