Soạn giáo án Tin 12 khoa học Cánh diều bài 8: Làm quen với CSS

Nội dung giáo án

BÀI 8: LÀM QUEN VỚI CSS

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức 

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được mục đích sử dụng CSS.

• Mô tả được bộ chọn phần tử và cách áp dụng CSS.

• Trình bày được một số thuộc tính định dạng CSS.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực Tin học: 

• Hiểu được mục đích sử dụng CSS.

• Biết cách khai báo bộ chọn phần tử và áp dụng CSS.

• Nêu được một số thuộc tính định dạng CSS.

3. Phẩm chất

• Có ý thức chủ động tìm hiểu và cập nhật các kiến thức mới.

• Cẩn thận, tỉ mỉ khi viết các mã lệnh HTML.

• Hình thành tư duy lôgic phân tích yêu cầu cần đạt để thực hiện một nhiệm vụ cụ thể.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

• GV: SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Khoa học máy tính – Cánh diều, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu, máy tính có kết nối Internet.

• HS: SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Khoa học máy tính – Cánh diều, vở ghi. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a) Mục tiêu: Ôn lại kiến thức đã học và gợi ra các định dạng khác cho việc trình bày văn bản.

b) Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời các câu hỏi.

c) Sản phẩm: Từ yêu cầu, HS vận dụng sự hiểu biết để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d) Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV trình chiếu hình ảnh trên slide, sau đó yêu cầu HS hoạt động cá nhân, suy nghĩ trả lời câu hỏi: 

Em hãy nhận xét về cách định dạng văn bản trong Hình 1 và Hình 2. Theo em, cách định dạng nào giúp dễ dàng chỉnh sửa và có thể tái sử dụng?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: 

- HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: 

- GV mời một số HS xung phong trả lời câu hỏi.

Gợi ý trả lời: 

+ So sánh về 2 cách định dạng văn bản:

• Hình 1: Định dạng trực tiếp cho từng phần tử HTML.

• Hình 2: Mẫu định dạng được viết tách biệt với các thẻ HTML. Cách viết này chỉ cần khai báo 1 lần và áp dụng cho tất cả các phần tử trong body.

+ Cách định dạng trong Hình 2 giúp dễ dàng chỉnh sửa và có thể tái sử dụng.

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: 

GV đánh giá kết quả của HS, dẫn dắt HS vào bài học mới: Sử dụng CSS giúp tách biệt khai báo nội dung với định dạng và trang trí trang web. Với sự tách biệt như vậy, khai báo CSS dễ dàng được chỉnh sửa, tái sử dụng. Vậy để giúp các em hiểu rõ hơn về mục đích sử dụng và biết cách áp dụng CSS, chúng ta sẽ cùng nhau đến với Bài 8: Làm quen với CSS.

--------------

………Còn tiếp……….