Soạn giáo án Ngữ văn 12 Cánh diều bài 1: Chuyện chức phán sự đền Tản Viên (Trích Truyền kì mạn lục - Nguyễn Dữ)

Nội dung giáo án

VĂN BẢN: CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài Chuyện chức phán sự đền Tản Viên. Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu một tác phẩm truyện truyền kì.

• Có tinh thần trượng nghĩa, chính trực biết đứng lên chống lại cái ác cái xấu và bảo vệ lẽ phải.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh đề hiểu về thể loại truyện truyền kì.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản Chuyện chức phán sự đền Tản Viên.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Chuyện chức phán sự đền Tản Viên.

3.  Phẩm chất

• Đề cao chính nghĩa và biết đứng về lẽ phải.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-   Giáo án

• SGK, SGV Ngữ văn 12;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 12.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. 

b. Nội dung: GV giao câu hỏi để HS nghiên cứu và trả lời, nhằm mục đích liên hệ với kiến thức bài học mới.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Gần đây đang nổi lên khái niệm phe chính nghĩa. Vậy theo anh chị phe chính nghĩa là gì? Có phải là bất chấp tất cả để đứng về phía lẽ phải không?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân cùng trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, có thể phản biện nếu thấy không đúng.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức: Phe chính nghĩa là một khái niệm tự xưng hoàn toàn không do bất kì một tổ chức nào công nhận cả. Đứng về phía lẽ phải bênh vực kẻ yếu là điều tốt song để bất chấp tất cả thì là điều không nên. Trên thực tế đã có rất nhiều trường hợp vướng vào vòng lao lý chỉ vì hành động chưa chuẩn mực. Vì thế chúng ta bên cạnh việc đứng về phía cái đúng cái tốt cần phải suy nghĩ hành động làm sao cho đúng quy định pháp luật.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Nguyễn Dữ là nhà văn nổi tiếng với cảm quan hiện thực đầy tinh tế về cuộc sống cùng sự nhạy bén trong việc sử dụng ngôn từ. Không chỉ vậy, ông còn là một nhà văn với tinh thần nhân đạo sâu sắc, mới mẻ. Điều này đã được thể hiện thông qua tác phẩm “Chuyện chức phán sự đền Tản Viên”. Trong bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về văn bản này.

-------------------

………..Còn tiếp…………