Soạn giáo án Mĩ thuật 11 kết nối tri thức ND1 Bài 2: Tìm hiểu tác giả trong lĩnh vực mĩ thuật

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: TÌM HIỂU TÁC GIẢ TRONG LĨNH VỰC MĨ THUẬT

(6 tiết)

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết được các bước cơ bản khi tìm hiểu về tác giả trong lĩnh vực mĩ thuật.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Lập được dàn ý và viết được bài luận ngắn giới thiệu về tác giả trong lĩnh vực mĩ thuật, trong đó phân tích được mối liên hệ giữa tác giả và đời sống xã hội.
• Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học trong việc tìm hiểu về tác giả.

3. Phẩm chất

• Yêu thích và tự hào về những đóng góp của đội ngũ nghệ sĩ sáng tạo trong lĩnh vực mĩ thuật đối với nền mĩ thuật Việt Nam.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Mĩ thuật 11.
• Một số tư liệu liên quan đến tác giả ở một số lĩnh vực mĩ thuật.
• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• SHS Mĩ thuật 11.
• Bài thuyết trình.
• Ảnh tư liệu về tác giả mĩ thuật thế giới và Việt Nam đã sưu tầm.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết được các kiến thức về những lĩnh vực của nghệ thuật thị giác như: Hội hoạ, Đồ hoạ, điêu khắc và thiết kế trong nhiều lĩnh vực ở phương diện tác giả, những người sáng tạo ra những sản phẩm/ tác phẩm mĩ thuật liên quan.

- Biết được quá trình tạo ra các tác phẩm mĩ thuật là quá trình hoạt động sáng tạo của cá nhân hoặc nhóm người lao động nghệ thuật.

1. Nội dung: HS hoạt động nhóm: tìm hiểu và thuyết trình một số nội dung liên quan đến lĩnh vực mĩ thuật và quá trình sáng tạo trong lĩnh vực này.
2. Sản phẩm: Bài thuyết trình và tư liệu hình ảnh sưu tầm về tác giả trong lĩnh vực mĩ thuật.
3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu kết hợp hướng dẫn HS quan sát hình ảnh SGK tr.10, 11:

- GV chia HS cả lớp thành 5 nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện nhiệm vụ cụ thể sau: Trình bày về tác giả trong lĩnh vực mĩ thuật.

+ Nhóm 1: Nhà điêu khắc Ô-guýt Rô-đanh.

+ Nhóm 2: Họa sĩ Nguyễn Nam Sơn.

+ Nhóm 3: Kiến trúc sư Phranh Loi Rai.

+ Nhóm 4: Nhà tạo mẫu, nhà thiết kế thời trang Ga-bri-en Sa-nen.

+ Nhóm 5: Nhiếp ảnh gia Võ Anh Ninh.

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung thông tin trong mục, tiếp tục thảo luận, rút ra kết luận và trả lời câu hỏi:

+ Lĩnh vực mĩ thuật bao gồm những loại hình nghệ thuật chủ yếu nào?

+ Quá trình tạo ra các tác phẩm mĩ thuật là gì?

+ Tác giả trong lĩnh vực mĩ thuật là ai?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS các nhóm phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên các nhóm.

- GV quan sát việc tham gia hoạt động học tập trên lớp của HS:

+ Chuẩn bị bài thuyết trình của mỗi nhóm.

+ Sự tham gia của mỗi thành viên trong nhóm.

+ Sự tham gia của HS trong lớp.

+ Sự tích cực đặt câu hỏi, trả lời trong phần thảo luận.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 5 nhóm lần trình bày kết quả thảo luận về các tác giả trong lĩnh vực mĩ thuật:

+ Nhóm 1: Nhà điêu khắc Ô-guýt Rô-đanh (1840 – 1917)

• Là nhà điêu khắc hàng đầu của Pháp thời bấy giờ, tên tuổi của ông được phổ biến khắp trong và ngoài giới nghệ thuật.
• Tác phẩm điêu khắc của ông bỏ xa con đường mòn của huyền thoại Hy Lạp-La Mã hay điển tích trong Kinh Thánh. Ông nặn cơ thể con người trong những tác phẩm điêu khắc thiên hẳn về lối hiện thực, ca ngợi cá tính riêng của mỗi nhân vật.