HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS chia sẻ những tình huống, câu chuyện thể hiện sự hài lòng của người thân trong gia đình về việc làm, lời nói của mình.

Gợi ý: 

+ Trong học tập: hoàn thành các nhiệm vụ học tập, kết quả học tập tốt, chăm học,...

+ Trong giao tiếp: lễ phép, khéo léo,...

+ Trong sinh hoạt gia đình: chăm chỉ làm việc nhà, có trách nhiệm với các công việc được giao, quan tâm, chia sẻ với các thành viên trong gia đình.

- GV đặt thêm câu hỏi: Em cảm thấy như thế nào khi người thân hài lòng về mình?

- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về những việc làm, lời nói để người thân hài lòng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS chia sẻ những việc làm, lời nói để người thân hài lòng.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

1. Tìm hiểu những việc làm và lời nói để người thân hài lòng

Nhận biết được những việc làm, lời nói làm người thân hài lòng sẽ giúp chúng ta tạo dựng bầu không khí tâm lí ấm áp trong gia đình.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 6 nhóm (2 nhóm thực hiện 1 nhiệm vụ), quan sát tình huống SHS tr.58-59 và thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1, 2: Đóng vai xử lí tình huống 1 để thể hiện những việc làm, lời nói để người thân hài lòng.

+ Nhóm 3, 4: Đóng vai xử lí tình huống 2 để thể hiện những việc làm, lời nói để người thân hài lòng.

+ Nhóm 5, 6: Đóng vai xử lí tình huống 3 để thể hiện những việc làm, lời nói để người thân hài lòng.

- GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc khi tham gia đóng vai xử lí tình huống.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm, đọc tình huống SHS và thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày phần đóng vai xử lí tình huống:

+ Tình huống 1: Em sẽ chào hỏi chú, vào pha nước rồi xin phép bố và chú đi chơi sau.

+ Tình huống 2: Em sẽ ưu tiên việc trông em, đợi mẹ về mới sang nhà bạn.

+ Tình huống 3: Em sẽ phụ bố mẹ dọn dẹp, rửa bát.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

2. Thực hiện việc làm, lời nói để người thân hài lòng

Trong gia đình, chúng ta rất vui khi nhận được sự hài lòng của người khác về việc làm, lời nói của mình và người thân của chúng ta cùng vậy. Mỗi thành viên cùng nhau cố gắng để mọi người trong gia đình hài lòng sẽ giúp xây dựng gia đình hạnh phúc.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Em hãy đọc tình huống trong SHS tr.59 và ghi ra giấy nhớ những biểu hiện của sự tôn trọng ý kiến các thành viên trong gia đình.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để thực hiện nhiệm vụ: Chia sẻ về những tình huống mà bản thân đã thể hiện sự tôn trọng ý kiến của các thành viên trong gia đình.

- GV hướng dẫn HS chỉ ra những biểu hiện thể hiện sự tôn trọng ý kiến của các thành viên trong gia đình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân/ nhóm đôi, đọc tình huống SHS tr.59 và thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS chỉ ra những biểu hiện của sự tôn trọng ý kiến của các thành viên trong gia đình ở tình huống:

Các thành viên luôn tôn trọng ý kiến của nhau. Chọn phương án hài lòng tất cả các thành viên.

- GV mời HS chia sẻ những tình huống bản thân thể hiện sự tôn trọng ý kiến của các thành viên trong gia đình.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết.

- GV trình chiếu cho HS xem một số hình ảnh về gia đình yêu thương, hạnh phúc:

- GV chuyển sang hoạt động mới.

3. Thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình

Mỗi người đều có những ý kiến và quan điểm riêng. Chúng ta cần thể hiện sự lắng nghe và thể hiện sự tôn trọng ý kiến của người khác, đặc biệt là của các thành viên trong gia đình. Đó cũng là cách chúng ta thể hiện tình yêu với họ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 4 nhóm, đọc tình huống SHS tr.59 và chỉ ra cách bạn Mai đã thuyết phục bố mẹ.

- GV đặt thêm câu hỏi: Theo em, bạn Mai sẽ cảm thấy như thế nào khi thuyết phục được bố mẹ?

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm về cách thuyết phục các thành viên trong gia đình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm, đọc tình huống SHS và thực hiện nhiệm vụ.

- HS nêu cách thuyết phục các thành viên trong gia đình.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày câu trả lời:

Cách nhân vật thuyết phục bố mẹ:

+ Mai bình tĩnh trao đổi với bố, mẹ

+ Hứa sẽ hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập.

- GV mời HS nêu cách thuyết phục các thành viên trong gia đình.

Cách thuyết phục các thành viên trong gia đình:

+ Trình bày nguyện vọng, mong muốn của bản thân.

+ Giải thích lí do bằng cách đưa ra lí lẽ.

+ Lắng nghe phản hồi.

+ Chỉ ra những điểm tương đồng trong ý kiến của hai bên.

+ Khẳng định phương án của mình hợp lí và mong muốn được thực hiện.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

4. Cách thuyết phục thành viên trong gia đình

Để có thể thuyết phục được các thành viên trong gia đình đòi hỏi chúng ta phải có những lí lẽ hợp lí và thể hiện mong muốn được thực hiện và có sự cam kết rõ ràng.