Soạn giáo án HĐTN 12 bản 2 chân trời Chủ đề 2: Thể hiện bản lĩnh và đam mê

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…   

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 2: THỂ HIỆN BẢN LĨNH VÀ ĐAM MÊ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận diện được phẩm chất ý chí và sự đam mê của bản thân.
• Tự tin về bản thân và tự tin với định hướng nghề nghiệp của mình.
• Thể hiện được bản lĩnh của bản thân trong việc thực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích.
• Thực hiện được công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Thích ứng với cuộc sống: Rèn luyện ý chí và đam mê; Rèn luyện cách giúp em tự tin về bản thân và tự tin với định hướng nghề nghiệp.
• Thiết kế và tổ chức hoạt động: Thực hiện một số cách giúp thể hiện sự tự tin về bản thân trong cuộc sống; Thể hiện sự tự tin đối với định hướng nghề nghiệp; Thể hiện bản lĩnh trong việc thực hiện đam mê theo đuổi nghề nghiệp; Thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và cam kết đề ra.

3. Phẩm chất

• Trách nhiệm, chăm chỉ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 bản 2 – Chân trời sáng tạo.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Tranh, ảnh, tài liệu liên quan đến chủ đề.
• Giấy A0, bút màu,...

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 bản 2 – Chân trời sáng tạo.
• Chuẩn bị giấy A0, bút màu,...
• Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

GỢI Ý NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ

1.1. Tham gia tọa đàm Sống đẹp

• Chuyên gia nói chuyện về những yếu tố tạo nên Sống đẹp.
• Đại diện HS đưa ra các câu hỏi.
• HS nói về mong muốn, nguyện vọng của bản thân.
• ...

1.2. Thực hiện các tiết mục múa hát tập thể, dân vũ toàn trường

• Lớp 10: Hát về tình bạn.
• Lớp 11: Hát về thầy cô.
• Lớp 12: Hoạt cảnh Sống đẹp.
• Toàn trường: Dân vũ.

GỢI Ý NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG SINH LỚP

2.1. Những lĩnh vực em thể hiện tốt/ chưa tốt bản lĩnh của bản thân

• Chia sẻ những lĩnh vực mà cá nhân thể hiện được bản lĩnh; những lĩnh vực khó thể hiện được bản lĩnh.
• Chỉ ra nguyên nhân của sự bản lĩnh/ chưa bản lĩnh của bản thân.
• ...

2.2. Cách rèn luyện bản lĩnh trong các mối quan hệ và trước những cám dỗ

• Thảo luận về những mối quan hệ và bản lĩnh của bản thân trong các mối quan hệ đó.
• Những cám dỗ thường gặp và bản lĩnh trước sự cám dỗ đó.

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ

a. Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề; chỉ rõ những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu.

b. Nội dung: GV giới thiệu chủ đề thông qua trò chơi và giới thiệu với HS về ý nghĩa chủ đề.

c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các nhiệm vụ của GV đề ra.

d. Tổ chức thực hiện: 

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu ý nghĩa chủ đề

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm tham gia trò chơi Ai nhanh tay hơn.

- GV phổ biến luật chơi như sau: Yêu cầu mỗi nhóm liệt kê các câu ca dao, tục ngữ nói về phẩm chất ý chí con người. Đội nào giơ tay nhanh nhất và có nhiều câu trả lời đúng là đội thắng cuộc.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện một số HS trình bày các câu ca dao, tục ngữ nói về phẩm chất ý chí con người.

+ Ý chí là vàng, không ai mua được bằng vàng.

+ Có chí thì nên, có nên thì mới chí.

+ Có chí làm biển, nên đào núi cũng thành.

+ Chớp mắt là mù, chớp ý là mùi.

+ Có chí thì nên, có nên thì mới làm.

+ ...

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Những ca dao và tục ngữ trên thường được truyền đạt từ đời này sang đời khác như một cách tôn vinh và khuyến khích con người giữ vững và phát triển phẩm chất ý chí trong cuộc sống.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 2: Định hướng nội dung

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và đọc phần Định hướng hoạt động - SGK tr.15 và quan sát tranh chủ đề - SGK tr.14:

- GV đặt câu hỏi: 

+ Em hãy nêu các hoạt động cần thực hiện trong chủ đề 2?

+ Mô tả bức tranh chủ đề. 

- GV định hướng: Đánh giá kết quả trải nghiệm chủ đề và tiếp tục rèn luyện để hình thành bản lĩnh, đam mê theo đuổi nghề yêu thích, tự tin với định hướng nghề nghiệp của mình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.

- GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi: 

+ Chủ đề 2 giúp chúng ta thể hiện được bản lĩnh và đam mê của bản thân:

• Tìm hiểu một số biểu hiện của phẩm chất ý chí và đam mê trong cuộc sống.
• Đề xuất các cách rèn luyện phẩm chất ý chí, đam mê trong thực tiễn cuộc sống.
• Thể hiện sự tự tin về bản thân, tự tin với định hướng nghề nghiệp.
• Thực hành thể hiện sự tự tin trong các tình huống khác nhau trong cuộc sống.
• Xác định những việc làm thể hiện bản lĩnh trong việc thực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích.
• Đề xuất cách rèn luyện và thể hiện bản lĩnh trong các tình huống trên lớp và trong cuộc sống hằng ngày.
• Tìm hiểu khó khăn, thuận lợi khi thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian, thực hiện cam kết đề ra.
• Đề xuất cách thực hiện tốt kế hoạch, tuân thủ thời gian, cam kết đề ra và vận dụng trong công việc, cuộc sống.

+ Mô tả bức tranh chủ đề: Các bạn học sinh đang thuyết trình về sản phẩm mô hình trong Ngày hội tuổi trẻ sáng tạo.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Đam mê là ngọn lửa bên trong mỗi con người, là sự hướng tới và đam mê những điều mà ta yêu thích và tin tưởng. Để theo đuổi đam mê tới cùng, bản thân mỗi con người phải có bản lĩnh, đối mặt với khó khăn, thử thách và cả những cám dỗ phía trước. Để biết cách rèn luyện bản lĩnh và đam mê như thế nào trong cuộc sống, chúng ta cùng đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 2: Thể hiện bản lĩnh và đam mê.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhận diện phẩm chất ý chí và sự đam mê của bản thân

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được thế nào là phẩm chất ý chí và sự đam mê của bản thân.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về phẩm chất ý chí và sự đam mê của bản thân theo các nội dung:

- Chỉ ra một số biểu hiện của phẩm chất ý chí.

- Thảo luận về biểu hiện của đam mê.

- Thảo luận về cách rèn luyện ý chí và đam mê.

- Thực hành xử lí tình huống để rèn luyện ý chí và đam mê.

- Thực hiện những việc làm thể hiện ý chí và đam mê của em trong cuộc sống và chia sẻ kết quả.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về phẩm chất ý chí và sự đam mê của bản thân.

d. Tổ chức thực hiện:

----------------------

--------Còn tiếp--------