Soạn giáo án Công nghệ 9 Lắp đặt mạng điện trong nhà kết nối tri thức Bài 3: Thiết kế mạng điện trong nhà

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3: THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thiết kế được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ tự học: Chủ động học tập, tích cực giao tiếp và hợp tác nhóm để giải quyết các nhiệm vụ trong quá trình tìm hiểu các tiêu chuẩn vào thiết kế mạng điện trong nhà.

• Năng lực giao tiếp hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hoặc theo nhóm, tích cực giao tiếp để giải quyết các nhiệm vụ trong quá trình tìm hiểu về sơ đồ nguyên lí và lắp đặt mạng điện trong nhà.

• Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định và vận dụng được các tiêu chuẩn vào thiết kế mạng điện trong nhà.

Năng lực công nghệ:

• Nêu được đặc điểm, phân loại các sơ đồ mạng điện trong nhà.

• Nhận biết được các kí hiệu dùng trong sơ đồ mạng điện trong nhà.

• Trình bày được đặc điểm và công dụng của sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.

• Thiết kế được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ học tập, có tinh thần tự học và tham gia tích cực các công việc của nhóm với các bạn.

• Trách nhiệm: nỗ lực trong công việc khi được nhóm giao nhiệm vụ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

• SGK, SGV Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà.

• Hình vẽ và bảng trong SGK: hình ảnh mạng điện trong nhà, bảng một số kí hiệu dùng cho sơ đồ mạng điện trong nhà, hình ảnh sơ đồ nguyên lí, hình ảnh sơ đồ lắp đặt, hình ảnh sơ đồ nguyên lí mạng điện công tắc điều khiển bóng đèn,…

• Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.

• Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh:

• SGK Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà.

• HS cả lớp: Tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp huy động khả năng quan sát và sự hiểu biết của HS để tìm hiểu về mạng điện trong nhà, từ đó thu hút HS chú ý tới chủ đề bài học.

b. Nội dung: GV sử dụng câu hỏi ở phần mở đầu (SGK – tr14) để đặt vấn đề, HS nêu được những thiết bị trong hình. Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt nhằm gây chú ý của HS vào nội dung bài học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về các dụng cụ trên hình 3.1. GV sẽ gợi ý để HS bước đầu có những hình dung ban đầu về thiết kế mạng điện trong nhà.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình ảnh mạng điện trong nhà (hình 3.1) cho HS quan sát.

- GV dẫn dắt và đặt câu hỏi: Quan sát Hình 3.1 và cho biết: Mạng điện trong nhà gồm có những thiết bị nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Gợi ý trả lời:

Trong hình 3.1 có:

- 3 thiết bị điện (công tắc, ổ cắm điện, dây điện);

- Các đồ dùng điện: đèn điện, quạt điện, điều hòa nhiệt độ, tivi,…

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Mạng điện trong nhà gồm nhiều thiết bị điện và đồ dùng điện, được kết nối với nhau qua hệ thống dây dẫn để thực hiện chức năng của nó. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về quy trình thiết kế mạng điện trong nhà  – Bài 3: Thiết kế mạng điện trong nhà.