Soạn giáo án Công nghệ 3 cánh diều bài 1: Tự nhiên và công nghệ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Khơi dậy kiến thức sẵn có của HS để tìm hiểu về những sự vật xung quanh liên quan đến đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ.

b. Cách thức thực hiện:

- GV đưa ra hình ảnh của nhiều sự vật, trong đó có một số sự vật là sản phẩm do con người tạo ra và một số sự vật tồn tại trong tự nhiên không phải do con người tạo ra.

- GV đặt câu hỏi: Trong hình có những sự vật (vật) gì, trong đó sự vật nào do con người tạo ra, sự vật nào không phải do con người tạo ra?

- GV mời đại diện 1-2 HS đứng lên nêu ý kiến của mình.

- GV dẫn dắt vào bài học về chủ đề đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Tìm hiểu về đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ

a. Mục tiêu: Nhận biết được đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ

b. Cách thức thực hiện

- GV chiếu các hình 1, 2, 3, 4 ở mục 1 trang 6 SGK lên màn chiếu và yêu cầu HS cho biết đâu là đối tượng tự nhiên, đâu là sản phẩm công ngh ệ (do con người tạo ra).

- GV gợi ý cho HS:

+ Hình 1 thể hiện cây coi mọc tự nhiên, nếu không có tác động của con người thì cây vẫn phát triển.

+ Hình 4 là hình ảnh hang động trong núi, nhìn cảnh ngoài hang và đặc điểm trong hang có thể thấy hang này được hình thành do biến đổi địa chất tự nhiên, không có dấu tích đục đẽo của con người. Như vậy, cây ở hình 1 và hang động ở hình 4 là có sẵn trong tự nhiên (không phải do con người tạo ra) và được gọi là đối tượng tự nhiên.

+ Sách trong hình 3 do con người tạo ra nên nó là sản phẩm công nghệ.

+ Trong hình 2 có hai loại sự vật: ngôi nhà và cây cối. Ngôi nhà do con người tạo ra nên là sản phẩm công nghệ, còn cây cối quanh ngôi nhà được xếp vào đổi tương tự nhiên.

- GV gọi HS đứng dậy trả lời

- GV khuyến khích HS tìm thêm một số đối tượng tự nhiên khác.

- GV gọi HS trả lời, nhận xét bổ sung cho nhau và đưa ra kết luận:

+ Đối tượng tự nhiên là những sự vật (vật) có sẵn trong tự nhiên.

+ Sản phẩm công nghệ là những vật do con người tạo ra.

Hoạt động 2. Luyện tập

a. Mục tiêu: Nhận biết được sự khác nhau giữa đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ.

b. Cách thức thực hiện: Thực hiện trò chơi “Ai kể đúng?”.

-  GV phổ biến luật chơi: Trò chơi được tổ chức trong nhóm (khoảng 4 – 8 HS). Dựa vào khái niệm “Đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ” đã nói ở trên, luân phiên thứ tự theo vòng tròn mỗi bạn sẽ kể ra một đối tượng tự nhiên (ví dụ “Biển là đối tượng tự nhiên."), hoặc một sản phẩm công nghệ (ví dụ “Ti vi là sản phẩm công nghệ."). Các bạn khác nghe và đánh giá, ai kể đúng được 1 điểm thưởng, kể sai (ví dụ “Máy thu thanh là đối tượng tự nhiên.”) hoặc lặp lại cái mà bạn trước đã kể thì không được điểm, ai chậm nghĩ ra thì chuyển qua bạn kể tiếp. Thực hiện luân phiên liên tục cho đến khi không ai kể được nữa thì dùng lại và tổng kết điểm. Bạn được nhiều điểm nhất sẽ được đại diện nhóm để tham dự cuộc chơi của lớp (nếu có).

- GV tổ chức cuộc chơi giữa những đại diện xuất sắc của các nhóm. Bạn nào đạt điểm cao nhất sẽ được phong danh hiệu quản quân của lớp, được tặng phần thưởng nào đó (vỗ tay, kẹo, bút chì, viên tẩy,...). Trong quá trình các nhóm tổ chức hoạt động, GV theo dõi và có thể nhận xét hoặc hướng dẫn để HS không đi lạc chủ đề.

- GV nhận xét, đánh giá ý thức HS tham gia trò chơi.

- GV yêu cầu đọc mục “Em có biết?”

Sách, vở mà em ddang sử dụng là sản phẩm công nghệ được làm từ đối tượng tự nhiên như tre, gỗ.

Hoạt động 3. Tìm hiểu sản phẩm công nghệ trong gia đình

a. Mục tiêu: Nhận biết được sự khác nhau giữa sản phẩm công nghệ trong gia đình với các sản phẩm công nghệ nói chung

b. Cách thức thực hiện:

- GV chiếu hình ảnh (hoặc treo tranh ảnh phóng to) thể hiện các sản phẩm công nghệ ở mục 2 trang 8 và yêu cầu HS phân biệt đâu là sản phẩm công nghệ được sử dụng trong gia đình.

- GV gợi ý trả lời: máy ủi, xe buýt không phải là sản phẩm công nghệ trong gia đình.

- Sau thời gian thảo luận, GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả, gọi HS nhận xét lẫn nhau.

- GV nhận xét, đưa ra kết luận.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS quan sát hình và suy nghĩ trả lời câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Núi và biển và đối tượng tự nhiên

+ Con tàu là sản phẩm do con người tạo ra.

- HS quan sát tranh, thực hiện yêu cầu của GV.

- HS xem hình trong SGK và suy nghĩ, thảo luận theo cặp/nhóm rồi cá nhân đại diện nhóm xung phong trình bày kết quả làm việc trước lớp: HS khác nhận xét.

- HS đứng tại chỗ trả lời:

+ Đối tượng tự nhiên: Cây cối trong hình 1,2 và hang động hình 4

+ Sản phẩm công nghệ: ngôi nàh hình 2 và sách ở hình 3

- Hs lấy thêm ví dụ:

+ Đối tượng tự nhiên: Mặt Trời, Mặt Trăng, biển, sông, núi,…

+ Sản phẩm công nghệ: quạt, tủ lạnh, máy giặt,…

- HS nghe kết luận.

- HS lắng nghe luật chơi “Ai kể đúng?”

- HS các đội tham gia trò chơi và chọn ra người xuất sắc đạt điểm cao nhất để thi đấu với các đội chơi khác.

- Đại diện xuất sắc các đội tham gia trò chơi.

- HS đọc mục “Em có biết?”