GIÁO ÁN BUỔI 2 TOÁN 11 KNTT HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và nội dung bài học, nhận biết thể hiện khái niệm biến cố hợp, biến cố giao, biến cố độc lập
Mô hình hóa toán học: Vận dụng bài toán thực tế.
Giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.
Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

Về phẩm chất:

Có ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.
b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.
d) Tổ chức hoạt động:

- GV đặt câu hỏi:

+ Thế nào là biến cố giao của hai biến cố A và B?

+ Thế nào là hai biến cố độc lập?

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Biến cố hợp, biến cố giao, biến cố độc lập”.

HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS nhắc lại và hiểu được phần lý thuyết của bài. Từ đó có thể áp dụng giải toán một cách dễ dàng.
b. Nội dung hoạt động: HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

*Chuyển giao nhiệm vụ

- GV đặt câu hỏi và cùng HS nhắc lại kiến thức phần lí thuyết cần ghi nhớ trong bài “Biến cố hợp, biến cố giao, biến cố độc lập” trước khi thực hiện các phiếu bài tập.

* Thực hiện nhiệm vụ:

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, ghi nhớ lại kiến thức, trả lời câu hỏi.

* Báo cáo kết quả: đại diện một số HS đứng tại chỗ trình bày kết quả.

* Nhận xét đánh giá: GV đưa ra nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

1. Biến cố hợp

- Cho và là hai biến cố. Biến cố: " hoặc xảy ra" được gọi là biến cố hợ của và , kí hiệu là .

Biến cố hợp của và là tập con của không gian mẫu .

2. Biến cố giao

- Cho và là hai biến cố. Biến cố: "Cả và đều xảy ra" được gọi là biến cố giao của và , kí hiệu là .

Biến cố giao của và là tập con của không gian mẫu .

3. Biến cố độc lập

- Cặp biến cố và được gọi là độc lập nếu việc xảy ra hay không xảy ra của biến cố này không ảnh hưởng tới xác suất xảy ra của biến cố kia.

Nếu cặp biến cố A và B độc lập thì các cặp biến cố: A và ; và B; cũng độc lập.

BÀI TẬP LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS biết cách giải các dạng bài tập thường gặp trong bài “Biến cố hợp, biến cố giao, biến cố độc lập” thông qua các phiếu bài tập.
b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận nhóm, thực hiện các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu bài tập

--------------- Còn tiếp ---------------

=> Xem toàn bộ Soạn giáo án buổi 2 Toán 11 KNTT

Từ khóa tìm kiếm:

Soạn giáo án buổi 2 Toán 11 kết nối bài 28: Biến cố hợp, biến cố giao,, GA word buổi 2 Toán 11 kntt bài 28: Biến cố hợp, biến cố giao,, giáo án buổi 2 Toán 11 kết nối tri thức bài 28: Biến cố hợp, biến cố giao,

Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác

Chat hỗ trợ - 0386 168 725