Phân biệt hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức:...
BÀI TẬP 3:
3.1. Phân biệt hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức:
3.2. So sánh điểm giống và khác nhau giữa hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức theo bảng dưới đây:
Tiêu chí so sánh | Hiện thực lịch sử | Lịch sử được con người nhận thức |
Giống nhau | ||
Khác nhau | ||
Bài 3.1:
Hiện thực lịch sử | - Hình 1 (khuôn đúc tên đồng tìm thấy ở Cổ Loa) - Hình 4 (mũi tên đồng Cổ Loa) - Hình 7 (Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập tại quảng trường Ba Đình). |
Lịch sử được con người nhận thức | - Hình 2 (tác phẩm Chuyện Nỏ thần của Tô Hoài) - Hình 3 (một tác phẩm về lịch sử địa phương) - Hình 5 (Bia tưởng niệm thủ lĩnh La-pu-la-pu) - Hình 6 (Cảnh rước kiệu trong lễ hội Gion). |
Bài 3.2:
Tiêu chí so sánh | Hiện thực lịch sử | Lịch sử được con người nhận thức |
Giống nhau | Đều gắn liền và phản ánh quá khứ lịch sử của con người. | |
Khác nhau | Hiện thực lịch sử là những vấn đề, sự kiện, hiện tượng đã diễn ra trong quá khứ | Nhận thức lịch sử là những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử, được tái hiện lại theo cách khác |
Xuất hiện trong quá khứ, là sự thật và duy nhất | Xuất hiện sau, do con người ở thế hệ sau nhận thức. Có hiện thực lịch sử thì mới có nhận thức lịch sử | |
Không thể thay đổi vì nó đã diễn ra | Nhận thức đa dạng, phong phú tùy theo quan điểm và sự hiểu biết của con người | |
Mang tính khách quan, không phụ thuộc vào nhận thức của con người | Vừa mang tính khách quan và mang tính chủ quan của từng người. Do đó, cần có nhận thức đúng đắn về hiện thực lịch sử | |
Giải những bài tập khác
Giải bài tập những môn khác
Giải SGK 10 KNTT
Giải SGK 10 CTST
Giải SGK 10 Cánh diều
Giải SBT lớp 10 kết nối tri thức
Giải SBT lớp 10 chân trời sáng tạo
Giải SBT lớp 10 Cánh diều
Giải chuyên đề học tập 10 Kết nối tri thức
Giải chuyên đề học tập 10 Chân trời sáng tạo
Giải chuyên đề học tập 10 Cánh diều
Trắc nghiệm 10 Kết nối tri thức
Trắc nghiệm 10 Chân trời sáng tạo
Trắc nghiệm 10 Cánh diều
Bình luận