Chuẩn bị thi học kì, H mong muốn sẽ đạt điểm cao tất cả các môn. Mong muốn là thế nhưng H không có kế hoạch ôn thi cụ thể, không xác định mục tiêu rõ ràng. Ngày đầu tiên, H rất chăm chỉ ôn tập các môn. H hảo hứng khoe với bạn trong một
7. Chuẩn bị thi học kì, H mong muốn sẽ đạt điểm cao tất cả các môn. Mong muốn là thế nhưng H không có kế hoạch ôn thi cụ thể, không xác định mục tiêu rõ ràng. Ngày đầu tiên, H rất chăm chỉ ôn tập các môn. H hảo hứng khoe với bạn trong một ngày đã ổn tập được tất cả các công thức toán, các cấu trúc ngữ pháp môn Tiếng Anh.... Thế nhưng, sự quyết tâm đó chỉ kéo dài trong một đêm. Hôm sau, H đi chơi cả ngày, bỏ bề bài vở. Thế là kết quả cuối kì đã không giống như H mong đợi.
a) Em hãy nhận xét hành vi, việc làm của bạn H.
b) Nếu là bạn của H, em sẽ khuyên bạn H như thế nào?
a) Nhận xét hành vi và việc làm của bạn H: Hành vi của H cho thấy một sự không nhất quán và thiếu quyết tâm trong việc ôn tập và chuẩn bị thi học kì. Ban đầu, H có động lực và quyết tâm cao để học tập và ôn tập, nhưng sau đó lại tỏ ra lơ là và bỏ bê việc ôn tập. Điều này gây ra sự không ổn định và không đồng đều trong quá trình học tập, dẫn đến kết quả thi không đạt được như mong muốn.
b) Nếu là bạn của H, em sẽ khuyên bạn H:
- Hãy xác định mục tiêu cụ thể mà H muốn đạt được trong kỳ thi học kì. Điều này giúp H tập trung và hướng dẫn quá trình học tập.
Tạo một kế hoạch ôn tập cụ thể, bao gồm thời gian và các môn cần ôn tập. Chia mục tiêu thành những bước nhỏ và cụ thể để dễ dàng theo dõi tiến độ.
Sử dụng thời gian một cách hiệu quả và có kế hoạch cụ thể để ôn tập. Hãy cân nhắc dành thời gian cho việc ôn tập hàng ngày và tránh lãng phí thời gian vào những hoạt động không liên quan.
Bình luận